[難忘的]難忘的一班2000字作文

看到自己仰慕的人就想去追趕他們；看到自己瞧不上的人就想去超越他們。所謂的長大成人，應該就是在人生中無數次的重複這個過程吧！--《暗殺教室》

光陰荏苒，時間悄悄地流逝在時光的銀河裡。須臾間，許多歷歷在目的事蹟都已成了回憶。時間每分每秒地與人擦身而過，在瞬息萬變、每分每秒改變的世界中，一切都會緩慢地隨著時光流逝。在地球無聲地旋轉中、時間的流逝中，經歷了許多正確、錯誤、平凡、驚險的事。不論這些回憶給我們帶來的究竟是喜是悲，它依舊存在著永恆的價值，它見證了我們的成長、它儲存了我們的曾經…………時光飛逝，帶走了我們的許多事物。7歲時，它帶走了幼稚；12歲時，它帶走了童年。在奪走一切時光歲月的同時，它也為我們進行了成長的洗禮。

一年有12個月；一個月或多或少有30、31天；一星期有7天；一天有24小時；一小時有60分鐘；1分鐘有60秒。時間看似很漫長，卻流逝的太快，讓人措手不及，伸出手想把它抓住，卻連時間的影子都留不住。時間非常的公平，它給了全人類同樣的時間，卻一樣無情地同時奪走了許多人的瞬間。2015年，是很特別的一年。這一年對許多人來說是新希望，對某些人來說是恐懼。2012年的瑪雅預言幾乎讓全世界陷入極度恐慌，然而人類卻幸運地多了三年的時間。有些人早已放開瑪雅預言的束縛，追求新的希望，而有些人依舊在杞人憂天的擔心著瑪雅預言。英雄各有所見，2015年已經邁入尾聲了，然而這一年，對我而言，只有四字可喻--意義非凡。至於什麼讓我覺得意義非凡呢，自然是我可愛的班級了。

2015年，我順利地升上了國二，成為了特選子民，進入了國二1，學校的特別班。昔日寒窗苦讀的同伴們都被各別編班，只有三位與我懵懂地進入了這一班。依稀記得，開學那天，同學們一小堆的聚在一起，有武當派、少林派，當然屬峨嵋派最多了。去年國一同班的同學都聚在一塊兒敘舊，七嘴八舌地討論待會要當什麼幹事，要不然就談哪個老師最凶，哪個老師最好。我們四個就靜靜地坐在一角，大眼瞪小眼，不知道該說什麼才好。

等到班主任踏入班上，同學們立即閉上嘴巴，坐直身子，儘量使自己看起來如同一個好學生般。

每次回想起開學這一天，我都會莞爾一笑。對我而言，上學分成6個週期。開學時段--陌生期；開學一星期後--淺熟期；月中大考--緊張時期；下半年--瘋狂期；年終大考--背書期；大考後--休閒期。開學時，大家都非常陌生、緊張。老師上課的時候，全場一片沉默，大家拼命地記錄老師寫在黑板上的筆記，課本都寫得密密麻麻地，生怕漏了一些字，就會落到別人後面了。這種緊張的氣氛，連老師也受不了，除了數學老師，每一位進來的老師都忍不住說：”安靜固然是好的，但是你們這班也太安靜了吧！“對我們的”安靜“最有意見的，莫過於科學老師了。為什麼呢？不論科學老師問問題、還是問我們聽明白了沒，全班都是保持肅靜，氣氛緊張到了極點。

開學一星期後，老師們對我們這班安靜的評論都消散了。這不代表親愛的老師們失去了對我們這班的關心，而是多了更多的評語，比如：“你們安靜點吧！”“天啊，你們可是國二1啊！”如此諸類評語轟炸了我們的班主任，班主任忍不住訓話我們一會兒，卻也為我們終於打成一片而喜悅。科學老師呢？科學老師是最親切的老師了，她並沒有阻止我們發言，而是把我們的發言權侷限在--回答、提問上。

在這個班上，我最敬愛的是哪位老師，我想，就是數學老師了。其實，升上了國二，我對數學的好感沒有絲毫增長的跡象，對它的厭惡反而與日俱增。中學的數學不再是以四則運算走天下，多了各式各樣的單元，這我在國一的時候見識過了。到了國二，翻開那厚重的數學課本，我都被那奇奇怪怪的數字衝昏了頭。我總覺得數學，要麼就是一個圓，永遠找不出起點；要麼就是與我擦身而過的平行線，要麼就是我跟數學完全沒有交集。國二的數學老師講課特別用心，在她的數學課裡，我不再死記硬背複雜冗長的公式，而是根據理解來回答每一道問題。在老師的循循善誘下，我的數學成績有明顯的進步，甚至遠遠超越了國一的數學成績。

在各式各樣的學科裡，我認為，最有趣的反倒是科學。硫化鉛遇水變藍；密度順序是固、液、氣；葉片通過下表層的氣孔使水分蒸發以促進根毛吸收水分……小時候，總是搞不明白為什麼硬幣扔進水裡就會沉；葉子扔進水裡卻會浮起來？國小的時候，老師說那是因為硬幣重，所以沉；葉子輕，所以浮。中學的時候，老師說那是因為硬幣的密度大於水而沉，葉子的密度小於水而浮。國一時，我讀科學不過是為了好成績；到了國二，才真正體會到科學帶給我的愉快。在迷茫中，尋覓真理；用真理淨化無知，使智慧得以昇華。

這個2015裡最值得紀念的，就是我的週記。訓導處規定同學每週寫週記交給班主任批改，以此促進老師與學生之間的交流。校規裡還為週記做了個保障：未經允許，偷看他人週記者，缺點一個。寫週記，算是我在學習後的一種休閒活動吧！雖然我每次都臨時抱佛腳，卻依舊仔細地寫週記，每篇週記最少3頁。寫週記，確實促進了我與班主任之間的情誼。遇到困難或不滿時，我可以將不滿毫無遺漏地宣洩在週記裡，班主任就會在我的週記裡寫下一些評語和幫助。我非常感謝我的班主任在我盛怒之時給予我正確的指導，在我難過之時給予我安慰，在我猶豫不定之時給予我建議，在我喜悅之時分享我的快樂。

在這個可愛的班級裡，我很幸運地遇到了良師益友，讓我在學習的時候發奮圖強，讓我在玩樂的時候盡情瘋狂！人非聖賢，孰能無過，縱使我在2015年也犯下了一些錯誤，但我相信只要不斷力爭上游，就能提升自己的實力，超越自我。肆意的青春，放肆的年華，無論身在清流還是汙泥，只要激流勇進，魚兒就能堅強美麗地成長！紀念這段情誼，紀念這難忘的2015。

國二:陳韻如