暮冬將至，疫情乍出，舉國齊心，共戰疫情。人們在這場不知是天災還是人難的疫情中，對自身安全的擔心之餘，疫情對我國教育的影響也在劫難逃。教育，對於一個國家，一個民族而言，是知識創新、傳播的基石，更是培育創新精神人才的搖籃。可謂立國之本。
面對全國基礎教育幾乎停滯的狀況，教育局便雷厲風行地做出了相應解決措施——“空中課堂”。即在“網際網路+與大資料”的支援下，全國各中國小及高校普遍採取開展“網上授課，線上教學”的方式使科教工作井然有序的進行。為了方便更好的開展線上教學工作，作為商務辦公界的領軍軟體“釘釘”，被絕大多數學校選擇成為維持教育正常進行的工具，然而誰也沒想到，本該恢復正常運作的教育系統又出現了問題——學生不買賬。
大量的“一星差評”充斥“釘釘”的評論區，學生們正在通過用“刷爆”評論區的方式表達對“釘釘”的不滿，這使得曾經廣受好評在辦公圈叱吒風雲的釘釘的評分從5。2驟降至2。6，下載量火箭式增長與惡評如潮的鮮明對比，面對正值青春反叛的學生，使得坐不住的“釘釘”官方迅速製作“釘釘本釘，線上求饒”的視訊危來危機公關。甚至網友一直認為這屆的孩子已被寵到了天上，一代不如一代。同為學生，我不禁發問：是學生變了?是時代變了?首先，何之為教育?教，可謂教書育人，教之以禮。育，可謂身體力行，振民育德。教育，是知識同心與心的交流;教育，是充滿興趣與好奇的知識傳遞活動，而非傳統應試環境下的填鴨式教學。教育問題的根本歸結於教育制度問題。難道所有的學生都對遊戲趨之若鶩?難道所有的學生都對學習棄之如敝履?哪一位孩子不想投入自己的喜好學科當中，哪一位學生不想將自己的青春奮鬥在自己的喜愛之中?教育是價值觀的培養，而不是為教育而教育，更不是為考試而考試!正如毛主席所說：“恰同學少年，書生意氣，揮斥方遒”。同學們，趁著風華正茂，多讀書吧!要不然以後就只喜歡錢了。
一無復始冬將去，靜待春暖花開時。冬天到了，春天還遠嗎?
武漢加油!中國加油!