篇一：永遠的記憶作文600字
鄧亦塵
輕輕點開陪伴了我幾個月時間的軟體，只剩空白的框出現在我眼前，我的思緒，不知不覺地飄回了那段線上的生活。
記得剛剛開始上網課的時候，大家都特別不適應。不過，最緊張的還是老師。那天上化學課，PPT的首頁早早地出現在了我的眼前。線上下課的時候，化學老師就向來準時，在預備鈴響時就開始上課。而這次，已經晚了三分鐘了，話筒裡依舊沒有傳出化學老師的聲音。突然ppt切換了，老師每隔幾秒鐘就在手寫板上寫上些筆記，老師莫非忘記開麥了？顯然有這樣想法的不僅僅是我一個人，大家都在評論區裡瘋狂地呼叫老師。“老師你沒有開麥”，“老師你別光顧著講啊，看看評論區吧！”“看看孩子們吧”。同學群裡也是瞬間炸了鍋。“老師講的好認真都不理我們”“這還怎麼上課，都沒有一點聲音。”“哎，我和班主任講，班主任說都給化學老師打電話了，她一直不接，估計靜音了”。“活出了段子裡的感覺，這種事不是段子裡才有的嗎？”
記不清過了多久，化學老師在手寫板上提問，也許是很久都沒人回答，她才意識到自己講了半天的課，都沒有人聽得見。“呃，難道我的麥沒開嗎？”她在評論區裡問我們應該怎麼開麥，我們七嘴八舌地在評論區裡教她，化學課代表更是打了視訊通話教老師，在一陣慌亂中，老師終於打開了麥，“同學們聽得見嗎？”“終於有聲音了。”“老師快開始吧，只剩十幾分鍾了。”老師尷尬地笑了笑後開始講課……為了保證我們都能掌握好當堂課的知識，她特意給大家在晚上加了一節課。當然，同學們又是一片哀嚎。
在大家逐漸適應網路課堂後，大家為了安心打遊戲，“沒麥”的、“麥壞了”的，層出不窮，奈何道高一尺，魔高一丈，化學老師在熟練運用了網路後，開始檢視大家的線上時間，甚至潛入遊戲群打探同學們的一舉一動——從最初的兵荒馬亂到後來的鎮定自若。
回想那些事，我不禁笑了起來，再次關注到眼前空白的聊天框，那表示今天沒有課，那也表示三個月的線上生活結束了。手指輕點，我退出軟體。但那短短三個月的線上生活卻留在了每個人的心裡。盡責的老師，有趣的課堂，也成了我永遠的回憶。
篇二：永遠的記憶作文600字
華心怡
“刷”，閃閱雲的螢幕突然一閃了，老師的臉龐、激情澎湃的聲音也隨之消失，取而代之的，只是那塊使人心煩的黑屏……
我開啟電腦，熟悉的軟體再次彈開。以前它常常令我煩躁，如今卻成了載著我滿滿的回憶……老師的嗔怪，同學們的玩笑，雲上活動都被一一記錄。動動滑鼠，點選那個視訊，回憶湧上心頭。
下午一點，歷史課準時開始。我記得很清楚，那天講的是紅軍長征，從他們身上，我看到了一種精神——責任。老師講得聲情並茂，我也如同身臨其境，隔著螢幕，來到了那二十世紀的中國，追隨者在血與火中奮進的先輩們……正當我浮想聯翩之時，剎那間，電腦黑了屏！
腦中弦突然繃緊，我放下筆，拿起滑鼠，重新整理頁面，可螢幕依舊是黑的。春風拂過，送來了一陣清涼，而房間中我卻早已滿頭大汗，不停重新整理頁面，生怕黑屏導致漏聽什麼知識點，但徒勞無功。我不經意間看見同學們的評論：“卡了？”“黑屏啊。”在那一瞬間，我呼了一口氣，轉眼間卻又迷茫了，那，這節課……算了，先自習吧……
看了一眼時間，離下課只有五分鐘了，螢幕突然亮了，伴隨著的有老師的聲音：“同學們對不起啊，家裡網突然斷了，我們現在……”話音未落，下課提示音響了，“今天這網，唉。我錄好今天的上課視訊發到群裡，大家記得看！”老師下線了。
晚上十點，窗外已是萬籟俱寂。點完提交鍵，我忽然想起那節未上完的歷史課，連忙開啟群檔案，老師早就把視訊傳上了。
也不知為什麼，這節課我聽得格外認真，滿滿一整頁的筆記，似乎是對老師的感恩。點選那個提交鍵，傳上這份“感恩”……
再次點開視訊，依舊是熟悉的聲音，熟悉的排版，可意義已經改變。第一次看，只是上課；第二次看，是複習；現在看，是回憶，對那段獨特生活的回憶。但這個視訊不只是一堂課，更包涵了老師的心血，代表了老師的責任！
現在的我，14歲，在這十四年間，若說難忘，怕只有2020，這個註定不平凡的一年了……疫情，為我們打開了一扇新的窗戶，使我們經歷了空前的線上生活，也為我上了人生的重要一課。
“從師不可不謹也”，責任，我想這是我這段線上生活中最寶貴的收穫吧！
篇三：永遠的記憶作文600字
胡斯延
我再次開啟電腦，鄭重地進入那個應用。霎那間，點滴回憶，種種心情湧上心頭……
隨著線上生活的開始，體育課彷彿成了最為尷尬的課程。體育老師開始也是頗有些手足無措，不知面對著攝像頭該怎麼上好一節本應在室外進行的課。但隨著同學們隔著攝像頭也能認真完成動作，線上體育課漸漸變得越來越別開生面。“俯臥撐每組20個，立臥撐跳每組14個，平板支撐每組40秒，每個動作做四組。”剛開學就是強度高的運動，引起了一些學生的不滿。“你們做自己的，我做兩倍。”體育老師卻身先士卒，堅持為所有同學做榜樣。“一、二、三、四……”隨著手臂一次次彎曲，緊接著立直，如此反覆。可8次的平板支撐，在我的念頭裡無疑是煎水作冰，但老師卻不為所動。隨著時間的流逝，手臂在顫抖，汗水在流淌。撐過了一次，緊接著就是下一次，一次又一次……
他僅僅是為了給同學們做榜樣嗎？我從他那汗流浹背的身體中感悟到，並不是。於是，老師運動時渾身淌汗的畫面，成了我永遠的回憶。
經過了一段時間的網課生活，同學們都已經適應了這種教學方式。既然是學習，就總離不開測試。為了彌補線上考試老師無法直接監督我們的缺陷，老師讓所有同學都開啟攝像頭，要看看我們是否在耍“小聰明”。考試開始後，我無意間瞟到老師。年過半百的他正緊盯著螢幕，眼球來回飄動，一眨不眨。我想，年輕人連續盯著電腦一會兒都會覺得眼花、疲憊，何況他呢？即將退休、安詳晚年，卻仍在用心對待我們。
他僅僅是為了捉出那些耍小聰明作弊的人嗎？我從他那銳利有神的眼神中感悟到，並不是。於是，老師監考時聚精會神的樣子，成了我永遠的回憶。
“經師易遇，人師難遭。”看著空無一人的應用軟體，我不禁想到，無論是“滿汗全席”的體育老師，亦或是眼神犀利的監考老師，他們所做的一切無疑離不開責任與敬業。這一幕幕，在我的記憶中閃閃發光，成為了永遠的記憶。
篇四：永遠的記憶作文600字
崔宇涵
書桌上，一臺電腦，一本課本，幾頁筆記，幾隻水筆；螢幕前，老師細緻的講解，同學踴躍的搶答；夜深了，作業反饋，細心叮囑，線上生活中的點點滴滴，無不溫暖著我的心。尤其讓我永久回憶的，是父母對我的愛……
第一堂體育課，老師臨下課時說：“你們需要訓練核心力量，今天晚上我發一個視訊，專門訓練你們的核心力量，1~20號同學在釘釘提交按鈕裡拍兩組視訊提交。還有，這個視訊裡有墊上運動，在瑜伽墊上做，不要直接在地板上做。”話音一落，直播隨之結束。
這句話讓我心中有一絲不安：我們家沒有買過瑜伽墊，可老師讓我們在瑜伽墊上做運動，現在疫情期間，大部分超市都歇業了，網上購買物流也會延遲，我該怎麼得到瑜伽墊，並完成老師的作業呢？
“叮鈴鈴”，釘釘的語音通話把我拉回了顯示，是媽媽打來的。“孩子，今天你是不是要提交體育作業啊？”我點了點頭，重重地嘆了口氣，說：“是的，但家裡沒有瑜伽墊，今天就要用，買不到啊。”“別擔心，孩子。我們一定會幫你買到墊子。”聽見媽媽堅定的語氣，我的心稍微放鬆了一些。
太陽下班了，一輪彎月緩緩升起，萬物籠罩在月亮的冷光之下。但我心中卻毫無皓月清輝的意境，滿心都想著那個瑜伽墊。“叮咚”，清脆的門鈴響起，我慢吞吞地從位置上坐起來，心中已經做好沒有墊子的準備。
推開門，迎接我的不是愁眉苦臉，而是滿臉的微笑。我的眼睛望向媽媽，沒有瑜伽墊的影子……我沮喪地低下頭，媽媽彎下腰，細膩的手溫柔地摸了摸我的頭：“孩子，我們從不食言，瑜伽墊肯定會給你買的，你再等等吧。”我坐下來，彷彿陷入了永久的等待……
半個小時後，一道身影從電梯間裡閃出，隨著一陣開門的聲音，爸爸回來了！他漲紅了臉，藍色的襯衫變成深藍色，豆大的汗珠從他的發間滾落，滑過眼鏡片，綴在鏡片邊緣，最後落在衣襟上。爸爸用手隨便擦了把汗，把身後的瑜伽墊遞給我，“給，你的瑜伽墊！”他對我笑了笑。我接過墊子，心中被父母親深沉的愛打動。
後來我才知道，這張墊子是爸爸從距離小區好幾個路口外買的，卻因為墊子太長，車內空間有限的原因無法被裝進車中。最後爸爸做了一個決定，讓媽媽先開車回家，自己從店裡將瑜伽墊揹回家。瑜伽墊雖不重，但父母的愛無比厚重。
那次作業，體育不是最突出的我竟成為了提交者中唯一的“優秀作業”。這次作業不僅有我自己的努力，更有父母在我身後的支援。
線上學習期間發生過許多令我感動的事，但那張瑜伽墊，卻是我永遠的記憶——它見證了我整個線上生活中父母對我深深的愛。
篇五：永遠的記憶作文600字
王軒閣
銀屏閃現，滑鼠翻動，“咔嚓——咔嚓——”伴著短促輕快而又靈動的點選聲，記憶如洪水般湧現，在我的眼前、腦海與心裡……
“請大家準備好大米，青菜，香腸……”勞技課一上，老師就要求我們準備好這些東西，難不成，張老師想讓我們學做菜？而我只是一個零基礎的學生啊！但沒想到，還真猜中了。我將電腦拿到廚房，盯著老師的一舉一動。只見老師在畫面上一邊做著動作，一邊指點我們：“看，要換三次水，青菜也是一樣，要把枯葉清除乾淨，冼完後放到盤中，再放到乾淨的切菜板上切，切成像這麼大的小塊，再放入盤中……”老師耐心地講解著，我也小心翼翼地緊隨著老師，等到最後，將所有米與配菜放入電飯鍋中去煮時，我才驚奇的發現發現原來自己也可以做到！這次的成長將是我永遠的記憶，就如那煮好的飯菜，久久飄香。
“請大家拿出最近完成的作文，我們開始講評。”隨著語文老師雄厚而又親切的男低音響起，語文課開始了。忽然，老師的共享螢幕上竟出現了我的作文。我一驚，趕緊拿起我手中的作文，只聽老師正對著話筒深情地朗讀著我的作文，每讀到一處金句，老師的音調總會調高几分，連我自己都沉浸在美妙的畫面之中。猛然回覺，自己在語文作文方面的進步竟如此之大，語言是如此優雅，並不過度華麗，亦不流於平淡，而是一種美，像美酒在春風的輕拂下盪漾，像雪花在微光的映照下閃耀。“真是一篇精緻的散文。”這是老師對我至高無上的評價，也是我網課期間永遠的記憶。原來，我在網課期間的成長是如此之大。
“一二三四五六七八……”是體育課。只見體育老師站在離攝像頭約3米遠的位置，開始為我們講解健美操的分解動作。只聽體育老師的口號聲在空中迴響，望著螢幕的我，也開始有模有樣地學起來，不一會兒便全都學會了，心想：不過如此嘛！接下來，體育老師便宣佈進行力量練習：“首先是10個標準俯臥撐，然後是20個深蹲，再之後是10個簡易波比……”高強度的運動如潮水般洶湧而來，讓我瞬間便招架不住。正想要放棄的我，看到老師也做得那麼努力，一跳一蹲，汗珠流過他的臉頰，依稀可見，隔著螢幕我似乎都能感受到他顫抖的呼吸，以及他堅定的信念。我下定決心，一定要堅持住！起碼，要戰到最後！全身肌肉都在顫抖，一起一伏的心跳聲清晰可聞……“恭喜你，已完成訓練！”我直接倒在地上，不停地，喘息。明天，還會做這些，而明天，我要做得更好，我要成長！我堅定地望向遠方，是希望，是勇氣，是決心，是力量，是我永遠的記憶。
“咔嚓——咔嚓——”滑鼠輕點，銀屏關閉。雲上學習，使我發現了不一樣的自己，實現了超乎想象的成長。這次蛻變，必將成為我一生永遠的記憶！
篇六：永遠的記憶作文600字
徐韶茹
青春校園，勃勃生機，口罩相隔，飽含真情。熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的校園，但在這裡，平凡的人們正書寫著觸動我心絃的，永存於心中的故事。
“怎麼樣才能共享螢幕？”不熟悉上課軟體的語文老師隔著螢幕，粗糙的雙手在觸控板上滑動的“沙沙”的聲音與敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲十分清晰，經過同學們的耐心指導，老師終於成功共享螢幕。之後，老師總能在同學們的的提示下快又準地找到所有按鍵，原本不熟悉電腦的語文老師，現在已經能夠巧妙運用各種按鍵。回到校園之後，她也會在各種軟體里布置線上作業，使用得不亦樂乎。語文老師雖然不熟悉電腦，但她盡職盡責，樂於學習，克服困難，語文課的時光使我記憶猶新。
“下課之前，我們先來抽獎！”一邊說著，數學老師一邊開啟自己製作的抽獎軟體。自從上網課以來，總會有同學因為網路的吸引而分心，導致在做作業時留下空白，為了避免同學們不認真聽課，老師做了一個軟體，每節數學課下課前，進行抽獎——而獎品竟然是各種難題、易錯題。於是，同學們紛紛在聊天框中“祈禱”自己不被抽到。時光飛縱即逝，在短暫而歡樂的幾分鐘裡，我們徜徉在知識的海洋裡，也享受了刺激有趣的美好。數學老師奇思妙想，毫不鬆懈，寓教於樂，讓我印象深刻。
“注意手要舉平！”不知不覺中體育課在美妙的歌聲拉開了帷幕。在家中，沒辦法面對面指導我們動作，於是體育老師們製作視訊，讓我們更清晰地明白動作。視訊中，老師們站在空曠的體操房內，隨著節拍，一步步做著標準的動作，時而雙臂上揚，如輕盈的燕子；時而挺拔地站立著，如一棵松樹；時而雙手靠在頭兩側，如一朵含苞待放的花……遇到一些難度較大的動作，老師還開啟攝像頭，親自演示一遍。體育老師考慮周到，精心準備，認真負責，令我難忘。
回到校園，依舊是樂於學習的語文老師，考慮周全的數學老師，精心準備的體育老師，他們都在平凡的崗位上做著平凡的小事，卻散發出不平凡的光彩。這種光彩，深深地刻在了我的腦海裡。
篇七：永遠的記憶作文600字
張文熙
一個人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨一無二的風采。
提及線上生活，我腦海裡條件反射就是“網課”，網課的輕鬆，網課的精彩紛呈，著實為一份美好的回憶……
特別關注：“聽到聲音的請打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視訊裡一片靜寂。“聽到了嗎？”老師在螢幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟脣無聲。很多同學都在說老師沒開麥。不多時“我開麥了啊”，橙色又現。聊天區剎時沸騰，依言，老師開了“共享螢幕”，滑鼠劃過，白板黑框。“這節課看板書吧，大家配合一下，”課就這麼“講”起來了。
第一節課講鄧稼先，文章很長，單單是看，便覺得些許枯燥，可那節課，卻恍惚間總覺老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節課我上的出奇的認真，老師的滑鼠彷彿磁鐵一般，緊緊地吸引著我的目光，滑鼠不好控制，老師劃的線不是很直，卻看得出她的小心與仔細。PPT旁一個個新建的文字框，把頁面塞得滿滿當當，枯燥再敵不過螢幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過細細講解後的精彩。
這是一節無聲的課，但課雖無聲，講卻精彩。
斜陽落下，餘暉金紅，轉眼間已是最後一節課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業，點開直播晾在一旁。
“接下來，我們來看一下怎麼做炒飯。”我自小對廚藝挺感興趣，自然是不自覺的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒有半句多餘的話，許久，老師講完了要領，打開了視訊，自己親手做起了示範，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿，彷彿隔著螢幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的爐火純青，也不知究竟練過多少遍，可偏偏他是一門副課，很少有人真正認真仔細地聽完這一堂課，只是老師卻依舊堅持著用心的上完每一堂課，給每一位聽課的同學一些收穫和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。
這是一節不被重視的課，但課雖無關緊要，講得卻更加精彩。
時間會沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會是我心中不被掩埋的記憶。無論是“無聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無人在意的獨一無二，它們都在心中永遠留存。在同樣的螢幕裡，在不同的境況中，無論什麼困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應活出人生的精彩。
篇八：永遠的記憶作文600字
林隨謙
把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。
庚子冬的新春佳節將是永遠的記憶。本應是一年中最熱鬧祥和的時光，卻被一場突然席捲而來的疫情打亂，空氣中瀰漫著濃濃的哀傷。
疫情之下，老師們並未放棄，在網課上悉心教導，只為讓天下桃李，不因當下，荒廢學業，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。
而我們作為學生，能做些什麼？
我坐在桌前，電腦裡的網課剛剛開始，螢幕中是一張畫著破舊草屋的PPT，老師抑揚頓挫地朗誦著：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”螢幕中的老師彷彿化身杜甫，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個個哈欠。昨晚跟同學手機聊天，到11點多才睡覺，這會兒腦袋時不時地垂下來，我趕緊用手掌撐著，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭氣地耷拉下來，眼前的PPT一張張掠過，而我的腦袋卻一片空白。不知過了多長的時間，身後的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著我，一言不發。
面對這嚴峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什麼，卻在看見身前空白的書本時，只是緊張地用手搓揉著衣角，默默低下了頭。
“如果你選擇在這個時候停下，沒有人會等你，時間不會，未來也不會。”父親只是淡淡的說了這句話，轉身便走了。他的聲音沉穩且有力，準確地砸進我心中，字字如錘。
反覆咀嚼著那句話，看著眼前已經暗淡的螢幕，我的心中微微觸動，現在的一切，只是延緩了開學，可是時間並沒有延緩，會考依舊在，未來依舊在。
我趕緊跑到衛生間，用冷水衝了一把臉，重新回到書桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書本上圈圈畫畫，飛快地記錄下老師的正在講解的詩詞要點……
作為學生，我們能做什麼？在疫情之下堅持學習、努力奮鬥，這是我們學生投入這場戰爭的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。
學校停課，手中執筆不停；課桌不在，手上書本猶在；不見校園，卻見心中桃源。疫情期間的線上學習，這是永遠的記憶。