篇一：我討厭謊言作文600字六年級
李梓萌
人們都說：“人要講誠信，不能撒謊。”我也用這句話時刻警醒著我自己。可是那一次，我撒謊了，也正是那一次讓我痛恨謊言。
那天晚上天氣非常好，一輪圓圓的明月高高的掛在空中，無數顆小星星在夜空中眨著眼睛，在月亮媽媽的呵護下歡快地玩耍。而我跑出了家門，也像這些小星星們一樣在小區裡歡快地玩耍，簡直是玩兒瘋了，可我卻忘了老師留的練習冊沒有寫，可貪玩兒這個賴皮蟲卻死纏著我不放，一直玩到了九點多，回家後就上床睡覺了，練習冊的事情早就拋到腦後了。
第二天我來到學校，突然想起了練習冊還沒寫，我手忙腳亂地找到練習冊，迅速翻開一看，傻眼了，竟有兩整頁沒寫。老師馬上就要收作業了，再補也來不及了，我的心裡害怕極了，不知道該怎麼辦？於是，我的心裡燃起一個不好的念頭——撒謊。老師來收作業了，我在慌亂之中把練習冊塞進了書包裡。老師馬上要檢查到我們組了，我心裡像揣了一隻小兔子“怦怦”直跳，手心裡捏了一把冷汗。還有一張桌就到我了，我的心跳得更厲害了，手開始發抖，彷彿可以聽到自己的心跳聲。這時老師走了過來，說道：“作業。”我緊張地說：“老師，我的練習冊找不到了。”老師若有所思地回答道：“好，我幫你想想辦法。”隨後，老師走到後桌繼續收作業。可我那顆懸著的心依然沒有掉下來，害怕老師發現，每節課都過得心驚膽戰的。
中午，老師把我叫到辦公室，溫和地對我說：“萌萌，練習冊找不到了，沒關係，老師把自己的那本給你。”我低著頭，覺得自己的心臟都要跳出來了。老師似乎看出了我的小心思，想了想微笑地說：“你是一個好孩子，老師有一句話想對你說，做錯事了不怕，要勇於改正錯誤，不要隱瞞錯誤，不要讓謊言來為您掩蓋。”聽了老師的話，我的心裡酸酸的，一股懊悔之情湧上心頭，我的眼圈紅了，眼淚一滴一滴地落在衣衫上，“老師，我錯了，我的練習冊沒有丟，而是我由於貪玩忘記寫了。我一定改正錯誤，請您原諒我。”老師摟住了我，忽然發現我已經不再緊張了……
我痛恨謊言，就像老師說的那樣，撒謊只能暫時掩蓋住你的過錯，表面上得到了解脫，但你並不能感到輕鬆，因為謊言終究會被人識破，而那種痛苦和內心的煎熬是無法想象的。所以，我痛恨謊言。
篇二：我討厭謊言作文600字六年級
張熙諾
人要講誠信，不能撒謊。這是每個人都知道的道理，但仍然有人會撒謊，我就會認為撒個謊能怎麼樣呢？但是那次撒謊令我很討厭它。
這天我照常在補課班上課，我拿起了同桌的格尺，因為我倆的格尺是一樣的，他馬上拍了我的手，說：“拿我的格尺幹嘛？”我當時沒反應過來，認為這格尺是我的，就狡辯：“這是我的。”同桌堅持說：“這是我的！”我急了，聲音提高了：“是我的！”老師聽到了聲響回頭問：“誰在說話？”我和同桌都站起來給老師解釋了一遍。老師皺著眉頭思考了一會兒說：“格尺上應該會有記號吧？”同桌一聽，眼睛就亮了，搶著說：“有，我有。”說完眯著眼睛看向我，問：“你手裡的格尺上有沒有一塊用綠色水彩筆塗上的地方？在右下角。”“怎麼可能？”我一邊嘟囔一邊檢視，剎那間我愣住了，真的有記號，我的臉瞬間變紅。我真的拿錯了，可這麼多同學看著我呢，我……我怎麼好意思承認。此時，我心裡像有隻兔子“咚咚”地跳，空氣彷彿停止了，從心底湧上一股涼意，雞皮疙瘩從我的胳膊上冒出。我最害怕的就是空氣突然凝固。
同桌打破了沉默，“有沒有呀？”我驚醒了，急忙用大拇指抹去了痕跡，用有些發慌的聲音回答：“沒有。”“真沒有？”同桌急了。“沒有。”我的聲音小的連自己都聽不到了。同桌一把奪過格尺，仔細端詳起來，“這裡有一點兒印記。”他說，指著右下角那一丁點兒的綠色看著我，那雙圓瞪的眼睛盯得我心裡發毛。“這是……這是我之前畫畫時塗上的。”我低著頭，彷彿有千斤重。同桌怒了，激動地向前跨了一步。老師急忙攔住他說：“不就是個格尺嗎？別吵了，快坐下聽課吧！”同桌緊握的拳頭，呲著牙，眼裡滿是怒火。我拿著格尺輕輕地坐下，不敢說話。
下課時，我本想把格尺還給他，可他見了我就走，不讓我靠近她。後悔、慚愧一股腦湧上我的心頭。對不起……我在心裡道歉。
“人要講誠信，不能撒謊。”仍然是那句話，仍然是那個我。但對我來說，這句話有了新的含義。我討厭撒謊，因為它會讓我失去朋友；我討厭撒謊，因為它會惹父母不高興；我討厭撒謊，因為它會讓我感到不適。做誠信之人，杜絕撒謊。