教室裡很安靜，大家都在“唰唰唰”地埋頭寫作業，我偷偷瞄了一眼坐在講桌前的小吳老師。她稚氣的臉上滿是憂傷，用空洞的眼神盯著桌角，眼裡的淚水似乎要奪眶而出。看到這一幕，我好心疼呀！唉，誰遇上那樣的家長、那樣的學生不委屈難過呢？我簡直要恨死那個“禍害”了。
“禍害”是我們班馬飛的代號。以前的老師莫不被他戲耍得咬牙切齒。他不寫作業的藉口可以365天不重樣，每天在學校所做的壞事可以車拉鬥載，同學們對他的態度都是“敬而遠之”。他的家長更是個奇葩。有一次，因打架事件被請到學校和另一個家長協商處理，人前他說回家會好好收拾。其實出了校門就把馬飛當佛爺供上了，還把他帶到肯德基給“壓驚”去了！
一般情況，新接手我們班的老師瞭解情況後，都選擇對他視而不見。由於他經常給我們的老師丟重磅炸彈，我們也都習以為常了。只是這次，他針對的是我們的小吳老師，我們絕不會坐視不管的。
我又偷偷看了一眼小吳老師，只見她在紙上寫寫畫畫，不知在寫些什麼。難道她也要被氣走了嗎？馬飛媽媽剛才的話也太欺人了。“現在的學校也是越來越不像話，什麼人都可以當老師了。你能教就教，不能教早點走人，別耽擱了我們家孩子！哼！”小吳老師肯定還在為此難過。同學五年，我們都知道馬飛的家長是看人下菜碟，在我們姜老師面前，他媽媽就陪著笑臉，一遍遍重複“回家我會好好管教的。”遇上剛畢業的小吳老師就盛氣凌人，百般挑剔，甚至無理取鬧，找校長告狀。在小吳老師之前已經有好幾個我們喜歡的老師被她責難到別的班去了。這次可休想！欺負小吳老師，我們決不答應！
突然，前面的同學遞過來一張條子。“讓我們用愛將您留下來，吳老師。”上面已經有了好多同學的簽名。我的眼眶一酸，淚就滾落了下來，趕緊也鄭重地寫上了自己的名字。就在我準備傳條子的時候，吳老師站了起來。只聽她輕柔地說：“同學們，我有個想法想和大家說說。”我們都一下子抬起頭，準備迎接那個我們不願意面對的結果。老師要和我們告別了吧？|
沒想到，傳進我們耳朵的竟是：“同學們，也許你們會覺得馬飛太壞了，希望他離開我們班，其實他只是太缺愛了。他缺老師的愛，同學的愛。課間，沒有人願意和他玩；課上，許多老師也都不理睬他。你們想想他在我們這個集體多孤獨啊！比起排擠他，我更希望我們的同學能伸手溫暖他，讓我們用愛把他留下來。”同學們的目光都一下子集中在了馬飛身上。我以為他會像往常那樣滿不在乎地甩甩頭。沒想到他默默低著頭站在那兒，手不停地揉搓著衣角。
我們的小吳老師像從電影《一個都不能少》裡走出來的，她愛我們每個人，她對我們的愛真的是無條件的愛。