篇一：我多了一分責任作文600字
邱天碩
光陰似箭，日月如梭，我們從一個個稚嫩天真的孩童長成一個個意氣風發的少年，轉眼間就要國小畢業。在國小六年的生涯中，我多了一份責任。
小時候我是一個自私的孩子，不懂分享，什麼都想佔為己有。但是，妹妹出生之後，我發現爸爸媽媽不再全心全意愛我了，他們用比愛我更深的愛去愛妹妹。看著妹妹可愛的模樣，看著爸爸媽媽照顧她時的細心、專注，我突然覺得我也應該愛她，我也有了一份責任，這份責任讓我應該去照顧妹妹，保護妹妹。
後來我發現我要跟她分享我的東西，我是不願意的：為什麼我要和她分享呢？憑什麼我的東西要給她呢？但是我想：妹妹還小，她什麼都不懂，沒有辦法保護保護自己，我有責任要來照顧她，保護她。想到這兒，我不禁對妹妹產生了幾分憐憫之情。嗯！我是姐姐了，不能隨便和妹妹計較，要保護她！於是從那時起，我把所有好東西都和妹妹分享，愛她，照顧她，看著她越長越大。我知道：我在一個還不知道責任是什麼的年紀裡，多了一份責任，這份責任讓我去愛妹妹，照顧妹妹。
有一次我正在看書，突然聽見廚房傳來一陣響聲。我走過去一看，原來是妹妹在偷吃我的酸奶！我怒髮衝冠，正想大聲批評他，可轉念一想：這是妹妹，她還小，還不懂，我要寬容一點，不能跟她置氣，於是我冷靜下來對妹妹說：“你吃酸奶並沒有錯，但是下次記得告訴姐姐。還有，酸奶不能吃太多，會著涼的。聽明白了嗎？”妹妹點點頭，高興地笑了。看著他天真的笑容，心情的不開心全都化為烏有。我知道：在那照顧妹妹的時候，我多了一分責任。這分責任讓我學會了寬容。
還有一次放學，我去接妹妹時，看到妹妹坐在地上哇哇大哭，膝蓋擦破了皮，旁邊一個弟弟不知所措：“我輕輕一推她就摔倒了！”我心頭一緊，跑到妹妹跟前衝那個弟弟大喊：“你幹嘛推我妹？看看都摔成什麼樣了！”我趕緊找來創口貼給妹妹貼上，還叫那個弟弟給妹妹道歉。後來妹妹的老師們都說：“你可真有責任心！”我心裡美滋滋的。我知道：在照顧妹妹的時候，我多了一份責任，這份責任讓我學會保護妹妹。
責任，或大或小，但必不可少。有了責任，你就會如同揹負使命一樣努力。沒有了責任，這樣的生命又有什麼意義呢？在成長過程中，我很慶幸，我多了這分責任，它會帶我在成長路上勇往直前。
篇二：我多了一分責任作文600字
陳梓躍
光陰似箭，日月如梭，時間如白駒過隙一轉眼就過去了。我已經六年級了，我當上了值日生，多了一分責任。
以往的我，上學總是拖拖拉拉：要下車時，書包連動都沒動，直到車停了，護暢隊家長幫忙開門，我才匆忙地背上書包，慢慢地跳下車。剛進校門，忽然看見前面一個同學，就小跑上前，邊聊天邊走，或是小心翼翼不出聲地迎上去，輕輕拍了他的頭就走，而後，在校道展開一場追逐，到教室時，大多已經是四十幾分了。
而現在，我多了一份責任，也就多了一份迅速，也多了一份雷厲風行：
剛到紅綠燈口，我的書包就已經背好，整裝待發。走進校門，看見前面的同學，那同學一見我，就跟我聊起了天，“小躍，你昨晚作業寫到了幾點，那作業可真多呀！你覺得你今天考試能考幾分？”我哪能管得了這些，匆匆地說了聲“不呢，今天輪我值日，我要趕時間，不然四十分時還到不了教室，班裡的同學肯定是一盤散沙，還有，要考試了，也應叫同學們讀讀課文複習一下。”我招招手，就又立刻轉身，往教室奔去，爬樓梯也不像平常一格一步腳，一步跨三格，走到樓上，已經是氣喘吁吁。進入教室，扔下書包，拿出語文書，鄭重其事地走上講臺，扯著嗓子開始帶讀，一邊收拾著講臺，把地上的小塊粉筆撿起，放進盒子中，再把紅筆插上筆蓋放回原處，並叫同學把椅子放下。
那讀書聲就像一首交響曲，剛開始人數不多，有的同學還沒到，是開始音樂平緩的時候；過了一會兒，同學又來了不少，是那音樂更加有力的時候；最後，同學們知道老師要來了，讀書聲變得整齊，動聽，是那音樂最雄壯的時候，直至停止，迴音都仍清楚在耳邊響起。
我做值日生也是一樣，開始並不感興趣，後來慢慢喜歡上了這份責任，並加以認真地對待。
篇三：我多了一分責任作文600字
李汝成
六年以來，我漸漸成長，成長的道路是坎坷的，但在一次次經歷中，我收穫了信心、勇氣、寬容——直到六年級，我發現，我多了一份責任。
六年級一開始，數學老師將我“任命”為數學組長。剛開始，我並沒有感到“光榮”，還有一些不耐煩地想：“這有什麼好的！還要收作業發作業查作業呢！”
於是，第二天早晨來到學校後，我將書包一甩，懶洋洋地對前桌小夢說：“小夢，作業。”我以為就我這種態度，小夢一定會直接把作業本“毫不留情”地丟過來，沒想到小夢居然將作業本翻開，輕輕放在我桌上，還響亮地對我說了聲“謝謝！”我瞬間清醒了，疑惑而好奇地問：“為什麼說謝謝啊？這本來就是我該做的啊！”又沒想到，小夢甜甜地笑著，說“因為組長你幫我收作業本啊！”忽然之間，我沉默地低下了頭。再看看同學們：有的還沒坐上椅子就主動交作業，有的整整齊齊地翻開後放在我桌上，還有的在我抱著作業本去辦公室的路上滿頭大汗地跑來拿給我，他們都說著“謝了”“謝謝”“多謝組長！”還有數學老師的那句“謝謝你啦！”都讓我心頭一熱，有感動、有自豪、還有內疚——
我低頭沉思：我的態度如何？同學們的態度又如何？我有責任感嗎？我像個組長的樣子嗎？同學們是發自內心地感謝我啊！我——直到那一刻我真真切切地感受到。老師需要我，同學們也需要我！以前我總以為那只是一種“義務”，現在我發現，那是我作為組長的責任！
第二天，我早早的來到學校，我面帶笑容，主動走到同學們桌前，耐心地等著，把作業本一本一本地仔細翻開再疊好，整整齊齊一疊，一數剛好17本，我滿意地笑了，我突然感到作業本在我手中沉甸甸的。當我抱著作業本走向辦公室時，走廊旁邊的花草似乎都在朝我自由自在，鳥兒格外歡快唱著歌，風兒親吻我的臉頰——
一眨眼，這一年就快過去了。六年級，我多了一份責任！