成功後可以感到喜悅，失敗了也不自暴自棄，無論是成功還是失敗，我因努力而快樂。
小時候，我很內向，別人積極回答問題時，我只是默默地望著他；別人開心地聊天時，我只是在旁邊點點頭，感受不到快樂。逐漸地，我習慣了享受孤獨和寂寞，變得不願與別人交流溝通。
升入中學後，有許多與同學合作做實驗的機會，我通過這些合作，改變了內向的性格，變成了一個開朗、樂觀、積極上進的男生。
那是一堂用顯微鏡觀察渾濁水裡的微生物的實驗課。記得那是一個下午，距離下課只剩最後一分鐘了，大家興奮地等待著，每個人都回頭看著鐘錶，迫不及待地想聽見歡快的下課鈴聲。終於一陣歡快的鈴聲過後，老師宣佈下課，大家迅速整理好課本，狂奔到生化實驗室，井然有序地排好隊，因為會有一場未知而又奇妙的實驗，我雖不言語，但內心卻也按捺不住喜悅，不斷地左顧右盼期待老師的到來。
言歸正傳，在課堂上仔細看完了老師的演示，我和小A便開始了實驗。“你先做一個漏斗，過後我把渾濁水倒進去。”小A部署了分工，我便默默地點頭。我拿起剪刀，在一張正方形紙上剪下一個圓，沿著半徑向圓心剪一刀，再把兩邊重疊粘起來，一個漏斗就完成了，可我並不開心和激動，淡漠地把漏斗插進鐵架臺的圓環中。小A在漏斗下方放了一個燒杯，接著穩穩地拿起裝有渾水的燒杯，並慢慢地將渾水倒入漏斗中，靜靜地等待著過濾。一滴滴，渾水中只剩微小生物了，我的情緒也從原來冷漠漸漸變得興奮和激動了，我不禁拿起試管，吸取了過濾的水，滴在試片上，把它放在顯微鏡上，調好亮度，確定位置。小A看見我這幅急不可耐的樣子，不由地朝我笑笑。
我藉助顯微鏡仔細地觀察起來，發現試片上出現一條細細的、長長的，類似蟲子一樣的微生物，同時耳畔聽到其他同學說：“看見了許多蟲子啊！蚯蚓啊！”大家都紛紛向別人炫耀。雖然我只看見了一條，個頭不大，但我也不由得拿起試片，情不自禁大聲喊：“我也成功了！我也成功了！”頓時教室裡一下子安靜下來，全部同學齊刷刷地朝我看，像哥倫布發現新大陸。
因為一場實驗，我收穫了知識，也改變了我的沉默寡言的個性。從此以後，我開朗、樂觀、健談。感謝這次實驗，讓我懂得了努力的人生才更快樂和幸福。