“和諧”是什麼？是和爸爸媽媽開開心心地過日子，是和同學手拉手一起玩耍做遊戲……對這個其實我也說不清楚。這次老師恰巧發下了一本愛國主義教育的書籍——《走進和諧的春天》，我便懷著好奇的心情，認真地讀了起來。
我努力地讀著書中的每一個故事和那些警句格言，不太明白的便請教爸爸媽媽。當我在爸爸媽媽的幫助下讀完這本書後，我明白了那一個個故事中蘊含著的道理，我被故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動，他們的無私奉獻換來了和諧的社會，是多麼了不起啊！
其實我的身邊也不乏這些為和諧譜寫篇章的人。我敬愛的老師，沒有他們的付出就沒有我的明天和未來；我親愛的同學，沒有他們就沒有我的成功和快樂。老師和同學共同譜寫著我們和諧的校園。
我們安吉路實驗學校一直在建立“和諧校園”。校內我們是安吉人，做好值日生，把校園打掃得乾乾淨淨；文明行走文明說話；尊敬老師團結同學。校園的每一個角落都能聽到我們師生的問候聲，同學們親密的交談聲，那朗朗的讀書聲更是校園的優美晨曲，常引得小鳥在枝頭傾聽。
校外的我們更是安吉人，我們深知我們的言行將影響學校的聲譽，我們的言行是安吉人最好的見證。我們組織了豐富多彩的假日小隊活動：暑假期間，我們調查了公交車尾氣排放情況，為打造“綠色杭城”奉獻一份力量；學雷鋒日那天，我們到靈峰開展“構建美好杭州，從我做起”的環保活動，不僅發了宣傳單還做了一回小衛士，草地沒有了垃圾更綠了，路面沒有了垃圾，更亮了；十月假期的“防盜知識”宣傳活動也很有意思，小小的宣傳單承載著我們小隊美好的心願：願家家戶戶平安！奧運會前期，我們兩次做了奧運宣傳，“奧運知識知多少”、“紅心愛中國，為奧運加油！”這些活動還得到外國友人的好評呢……這所有的活動都讓我們感到開心和自豪，我覺得我們就是一個和諧的小隊，為和諧杭州奉獻著自己的智慧和力量。
“和諧”——它就在我們身邊，觸手可及。讓我們把它捧在手心，並慢慢融入我們的心中。人人為我，我為人人！社會就會充滿和諧！