最近，我讀了《第一本法律故事書》。這本書並不像我想象中的那樣枯燥，而是用故事形式講述案例，用嚴謹的法律依據剖析案例，把枯燥的法律變得有聲有色，讓我在閱讀的同時，增強了法律意識，提高了法律素養。
孟子說過，不以規矩，不成方圓。在現在這個進步的時代，如果沒有了法律，那麼一切就將亂了套，不能再維持穩定的局面。作為新世紀的中學生，我們更是應該知法，懂法，守法，用自己的力量去帶動身邊的親人，一起去創造一個安寧的社會。
讀書過程中，我印象最深刻的是一個關於少年小宇製毒、販毒的故事。故事中，小宇算是留守兒童，他國小畢業後就沒再上學，而且還進了網咖，認識了一些不三不四的人，在好奇與貪婪的驅使下，走上了一條不歸路。
從這個案件中，我們可以看出，小宇沒有受到合格的家庭保護、學校保護與社會保護。首先，他的父母沒能履行教育小宇的責任，使小宇小小年紀就犯法；其次，學校在小宇沒有上完義務教育所規定的課程時，沒有讓他繼續讀書；最後，網咖是不能讓未成年人入內的，而這家網咖的老闆顯然是沒有遵守規定，使小宇走上了墮落之路。
我們不難發現，未成年人的安全與健康，與成年人有很大關係。監護者應用健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人。法律意識應該從小培養，而與未成年人接觸最多的家長，則是他們最好的老師，家長的一言一行，都在潛移默化中改變著孩子。
現在學校剛開學，國一新生剛剛步入國中的大門，家長們也是第一次送孩子上中學。在離學校不遠的十字路口，經常會發生闖紅燈的現象。可以看到，一名名家長騎著電瓶車，後面載著上學的孩子，在紅燈下呼嘯而過。這些闖紅燈的家長有沒有想過，自己背後的孩子是怎樣的心情。老師都講過，要遵守交通法，而自己的家長卻不遵守交通規則，你們讓他怎麼想？也許當他有一天也面對紅燈時，他或許會覺得這樣做不對，但他極有可能也會闖紅燈，因為他的家長就是這樣做的。從眾心理是中國式過馬路的一個很重要的因素，更何況是跟自己家長一樣的做法呢？
所以，家長們的榜樣力量是很重要的。家長們是孩子的啟蒙老師，不僅僅限於文化知識，更重要的是要有良好的習慣和做人的品質，家長們應該用自己的言傳身教去讓孩子健康成長，讓孩子從小就知道法，認識法並且守法，讓孩子在一個秩序井然的社會中成長。
作為新世紀的小公民，讓我們用自己的行動去證明我們是知法懂法守法的好公民，讓法治教育伴我成長。