2022年全國大學入學測驗作文題題淺議：命題透視的教育生態綠色
作者：北京市特級教師肖遠騎
作文是以語言文字表達自己的思想，與他人溝通，發現問題然後解決問題，從而進行創作的語言行為。新課標強調寫作教學“要為學生的自主寫作提供有利條件和寫作空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。鼓勵學生形成個體言語經驗，發展在具體語言情境中正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通的能力”基於這一理念，我認為，今年的大學入學測驗作文命題，強調學生的語言表達意識。在寫作中悟思，給寫作教學以生態的綠色。
具體講：有以下幾點點特色：
突出生活情境化設計：
強調對現實社會思考；
弘揚中華傳統文化審美；
注重語言表達得體性；
先說第一點：突出生活情境化設計，注重語言表達的得體性：我們看北京卷的微寫作題是這樣設計的：
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
（1）校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。
（2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社群為兩米間隔線設定了安全貼心、形式多樣的標誌，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據其環境特點，設計兩米間隔線標誌，並寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。
（3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。
再看全國的大作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。
作文是以語言文字表達自己的思想，與他人溝通，發現問題然後解決問題，從而進行創作的語言行為。北京的微寫作，“閱讀帶來的審美愉悅”的招新啟事、核酸檢測的場面描寫、還有“像一道閃電”抒發情感，都強調學生的語言表達意識，在寫作中悟思。大作，是有關“冬奧會”《跨越再跨越》命題作，這樣的命題，要求學生關注我們的國家，我們的社會、民族、關心國計民生，應該是風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，我們培養的人才，20年後就是國家的中堅，他們應該對這個社會、國家、民族有責任感。有跨越再跨越的進取精神，這樣的作文命題，符合教育部制定的普通高中語文課程標準中的要求教育應該讓學生有更開闊的視野，給寫作教學以生態的綠色。克服了以前概念作文會給學生帶來套路作文的弊端。
再說弘揚中華傳統文化審美，注重語文素養的培養。請看全國卷的作文題：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工後，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏於水”，主張從“瀉出於兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑑化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。
這樣的作文命題，立足了語文教育的本位，有語文味。語文教學，說到底就是要培養學生從中華傳統文化中汲取營養，要提高學生的審美素養，在這方面，我們注意不夠，我在上個世紀就寫文《語文教育與美育》《語文教學中的文學鑑賞教育》（發表在上個世紀的《中國教育學刊》），語文教學就是要培養學生的閱讀鑑賞能力！要寫好這樣的作文題，需要一定的閱讀量作支撐。對文學素養要有一定的積澱。但現在的孩子往往把時間花在做題而不是閱讀上，再加上短視訊、電子遊戲搶奪時間和注意力，深度閱讀更少。所以，我認為，這樣的命題，有導向作用！
第三，作文命題有生活氣息。請看天津卷試題：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。
你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；
③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。
浙江卷的試題：
閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）
近年來，浙江省著力強化創新驅動，深入實施人才強省、創新強省首位戰略，深入實施“鯤鵬行動”“高層次人才特殊支援計劃”等人才工程，全省高質量發展水平持續提升。
新時代浙江青年，在各行各業、不同領域開拓創新。如95後姑娘徐楓燦，在空軍航空大學刻苦訓練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員；90後青年工人楊傑，從一名普通的學徒工成長為“浙江工匠”，獲得浙江省勞動模範稱號；之江實驗室智慧超算研究中心團隊，35歲以下成員佔比近九成，勇闖國內智慧超算領域“無人區”，斬獲超算應用領域的國際最高獎項——戈登貝爾獎……
以上材料對你未來發展有什麼啟示？請寫一篇文章。
[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
白居易有云：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”為時事創作，是我國優秀的現實主義創作原則。今年的這些作文題忠實地繼承這一現實主義的創作傳統，引領學生立足腳下的大地，關注新生的事物，敘議現實的生活。從而培養學生擁有家國情懷、世界眼光。《易》曰：人文化成天下。蕭統感嘆：“文之時義遠矣哉！”文章的時代意義深遠啊！大學入學測驗作文深受重視，不僅因其選拔功用，還在於它帶給一屆學子，乃至全社會對作文題目的思索與教化，影響遠大，不可言盡。立德樹人，行文化心，以正世風。藉助大學入學測驗語文作文命題，我們可以知道語文教育的走向！
今年的大學入學測驗作文，越來越重視對人生的思考和對社會問題的思考。這些思考的背後是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現，目的是引導學生關注社會、思考人生、認識自我。因此，我們的語文教育要重視對學生進行文化對話，在陶冶學生的情感中激發寫作驅動。透過這些作文命題，告訴我們中學的語文教育要在弘揚中華傳統文化，鑄造民族文化精神，培養堂堂正正的中國人方面所應擔當的歷史重任。中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈、精神標識，積澱著中華民族最深沉的精神追求，也是實現中華民族偉大復興的力量源泉。高中語文教育則必須把價值觀的鍛造，精神家園的構建放在首位。語文教學要利用自身的優勢，培養學生的一些理性精神，獨立地分析問題的能力，冷靜地處理問題的能力，表達個人的一些成熟的看法，對世俗的現象有自己清醒的認識，透過現象分析本質，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構想併為之努力奮鬥，具有積極昂揚的狀態，具有崇高的生活信念，有一定的價值取向能力。此外，好的作文題要有一定的開放性，總是可以讓學生思接千載心遊萬仞，搭上時代跳動的脈搏。將重大的社會生活事件有機融入試題，是語文命題的應有之義，引導學生思考個人在集體、社會、國家、世界發展中的責任和使命。
大學入學測驗改革是深化素質教育的一部分，研究大學入學測驗改革，對推進素質教育很有意義。2022年大學入學測驗命題方向、突出“情境化”試題設計，成為一個重要導向。這也是優化試題呈現方式，孩子生活在學校裡，大部分時間在上課，很少會遇到特別的事情。寫起作文來，難免就成了記流水賬。要想讓學生的作文寫得有質量，就得讓學生多接觸一些新鮮事，孩子有意識地積累了生活，自然有東西梳理，自然能在比較中理出最好的“頭緒”，寫出討喜的作文！
