請以“一起向前走”為題，寫一篇文章。要求：不少於800字，立意自定，文體自選（詩歌除外），不得抄襲，不得套作。
【押題理由】
在或短暫或漫長的人生道路上，一個人以一種什麼樣的姿態“向前行進”尤為重要，內心逐漸豐富的中學生，正處於建立世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段，同時又走到了人生的一個緊要關頭，這個時候讓其確立一下將來的路徑和心態，不失為一種明智的勵志。以這樣的題目考查學生可以透視出他們的精神風貌，引導學生樹立積極進取的精神，在前行路上，讓心靈變得淡定而從容，這也符合時代發展對廣大中學生的基本要求，這一直是命題人的最愛。
【寫作導引】
雖然這是一個命題作文，但是我們仍需要認真審題。“一起”可以是兩個人，還可以是一個群體、一個民族。“向前”可以是一種信念，一種精神，一種始終不渝的的追求。“走”是不斷進步，是不斷提升自己。對於每一個人來說，“向前走”都是一種生命常態，成長的道路上，只有奮力向前，才能實現自我、完美人生。至於具體寫作，考生可以立足自我，也可以放眼民族；可以回顧成長，也可以展望未來，另外，考生也可以寫個人的奮鬥目標、人生追求、努力方向、成才勵志等，但無論寫什麼，文章主題始終應該是積極進取、催人奮進的。
“向前走”可以實寫也可以虛寫，可以用“腳走”也可以用“心走”，只要懷抱真誠樸實的情感，虛實結合，再來一點感悟或昇華，自然會達到內容與形式“兩不誤”。從寫作的角度看，作文的指向，不管寫成哪種文體的文章都應該以“向前”為基調和著眼點，以“走”的過程與細節為著力點。考生既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如寫記敘文，那麼中間的敘事部分要緊扣主題；如寫議論文，要注意論據的選擇要具有典型性。
【押題範文1】
一起向前走
老爸總是喜歡拉起我的手，和他的大手比劃一下，然後笑著（不乏得意地）說：“再長長吧，還差一截呢。”只有我能真正聽懂這句話的含義——因為我和老爸有一個默契的約定：一起努力，一起向前，不要落後。這個約定從我出生的那一天開始出現，從我記事時開始生效，是我美好而雋永的童年記憶，是我明媚而又絢麗的成長過程中最值得記錄的一筆……
小時候，記得最常出現的畫面，就是老媽拿著一種能打人的東西（琴弓或是尺子），高高舉起作欲打狀——雖然很少落下來，但還是把我嚇得大哭不止。一邊是老媽的怒氣衝衝，另一邊是我的哭哭啼啼，老爸總是充當和事佬的角色，把老媽推到一邊，然後拉過我，心平氣和地跟我講道理，讓我以後不要再惹老媽生氣，然後告訴我，一定要努力，要變得成熟……雖然每次的話都差不多，卻總能止住我的哭聲。也正是在這樣的每一次都刻骨銘心的“捱打——教育”的過程中，我一點點向前，養成了好的習慣。
我把小手放在老爸的大手中，蹣跚地跟在老爸的腳步後，漸漸長大……
長大了，我的學習負擔漸漸加重，老爸的工作也越來越忙，經常很長時間都見不了面。但每次在電話裡，老爸總會細心地叮囑我要認真聽課，我也會鄭重地回敬他要敬職敬業。雖然每次電話時間很短，但卻為我灌入了最有效的“興奮劑”，讓我精神百倍地投入新一輪的緊張學習中。是的，沒有華麗的辭藻，沒有動人的對話，一句質樸、真實的叮嚀，就讓我振奮——因為就是這樣一句簡單的話，卻滿含老爸的關懷。在一次次我快要放棄、快要鬆懈的時候，他告訴我還有許多人在關心我、注視我，告訴我他們永遠會相信我、鼓勵我，讓我不停地向前走，不斷地嘗試。在一次次成功與失敗、堅持與氣餒、磨鍊與忍耐中，我明白、懂得了很多，也收穫了很多——伴著老爸工作的越來越出色，我就這樣長大了、成熟了。
筆尖變得生澀，我只是想說明老爸給予了我需要的感情，我只想說明沒有爸爸和我一起努力，我不會從容、自信……其實，我真的只是想解釋，沒有老爸那能包容一切的溫暖的大手牽著我的小手一點點往前走，我將會很吃力很吃力……
我只想說老爸和女兒，大手和小手，會永遠一起進步、一起努力、一起大步向前走。
簡評：文章採用倒敘的寫法，由“我”和父親的“約定”寫起，寫父親牽著“我”的手，教“我”學會了“不停地向前走”，走過稚嫩的童年，走過風風雨雨的日子，走過匆匆歲月，也正是在這牽手之中，父親將他無私的、博大的愛注入了“我”的生命。作者在平靜的敘述中刻畫人物，展現其獨特的個性。行文注意創設情境，把父愛實實在在地表現在平淡的生活中。
【押題範文2】
一起向前走
人的一生不在乎長短，領悟了生命的意義，把握了生命的脈搏，就可把曾經一切的不幸當作財富。因此，我們的一生要不斷地向前走，去努力領略人生沿途的多彩風景。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”
要向前走，領略人生風景，我們必須志存高遠。志，即有長遠的生活目標和頑強的意志。張海迪身殘志堅，努力奮鬥，成就非凡。推動她在人生路上不斷向前走的動力，就是不屈的意志和堅定的信念。無志，生活像無舵之船，漂泊動盪，沒有方向；無志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫無生機。因此，志的高度決定人生的高度，有怎樣的追求就有怎樣的命運。登山者的志向是一覽眾山小，故而他的身影永遠佇立在風景奇絕的巍巍山巔；乞丐的志向是討點好吃的，故而只能低三下四，低首乞憐。與“志”一起向前走，追尋人生的至高絕美的風景。
“不爭寸陰於今日，必留遺憾於明朝”
要向前走領略人生風景，我們必須把握當下。抓住現實的一分一秒，勝過幻想中的一年一生。痴心追悔過去，只能徒增你的煩惱；一味幻想未來，只能錯失你的機遇。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”只有當下，才是我們向前走最重要的時刻；只有當下，才是我們人生路上可以把握的時光。當下，是向前走的起點。把握當下，我們才能腳踏實地，一步一步向前走。與“今日”一起向前走，用當下的努力鑄就人生的輝煌。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”
要向前走領略人生風景，我們必須堅韌不拔。生活的道路上，就算是荊棘密佈，我們也絕不能因此而放棄向前走的腳步，要將前進途中的絆腳石變為墊腳石。小時候的達·芬奇連個鴨蛋都畫不好，小時候的愛迪生常常被同伴譏笑是弱智，但他們經過自己堅韌不拔的努力，最後不都成功了嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。堅韌不拔向前走，我們終會領略到別樣的人生風景。與“堅韌”一起向前走，用矢志不渝去獲取生活的成功。
為了新生，葉子化作春泥；為了光明，飛蛾撲向燈火；為了自由，雄鷹展翅高飛；為了人生無憾，我們應該與“志”、與“今日”、與“堅韌”一起一步一步地向前走，讓有限的生命創造無限的價值！
簡評：作者將“一起向前走”的內涵分解為“志存高遠”“把握當下”“堅韌不拔”三個方面，每一部分分別獨立成段，並在每段前巧妙引用詩句來作引子，所引詩句既凝鍊了語段內容，又為文章增添了不少詩意；同時，每段最後的點題句子又巧妙的緊扣了主題，使得文章中心明確，結構嚴謹。