一年一度的大學入學測驗來臨，隨著語文科目考試結束，作文題再度成為熱議話題。今年的作文命題有哪些特點？著重考查哪些能力？對語文教學有何導向？圍繞這些問題，記者採訪了全國大學入學測驗語文學科命題專家。
據專家介紹，2014年全國共18套作文題，從寫作試題命制的思想和能力導向分析，體現三大亮點——
第一，以社會主義核心價值觀為指導思想，突出時代精神，有利於發揮大學入學測驗試題“立德樹人，和諧發展”的獨特功能。
“例如，全國大綱卷作文題‘農民工與醫藥費’，取材於真實感人的新聞事件；新聞當事人老王和醫院以及老闆之間誠摯信任、互敬互助的關係，讓人自然而然聯想到社會主義核心價值觀中‘友善，和諧，誠信，敬業，平等，文明’等關鍵詞，引導考生從積極角度去認識和諧社會對‘中國夢’寄予的期望。”專家指出。又如，湖南作文題，直接以央視最新報道的“最美鄉村幹部”為材料，弘揚堅定信念，鼓舞頑強鬥志。
此外，全國卷一作文題“給動物餵食”中有關“法治”建設的探討、上海作文題“沙漠與自由”中有關“自由”的思辨，以及全國卷二作文題“‘山羊’團體賽的新情況”、北京作文題“老規矩的新思考”、廣東作文題“老相片與數碼照”、遼寧作文題“霓虹燈與繁星”等，都是對“文化傳承與現代化”、“高科技與當代社會”、“習慣規則與創新發展”等問題的思考，都是在社會主義核心價值觀指導下所做的選擇，既有助於發揮大學入學測驗試題的教育功能，又有利於激發考生的寫作興趣。
第二，貼近實際，從熟悉的題材或社會文化熱點切入，引導考生啟用人生體驗和知識積累，寫出真我風采。
例如，江西作文題延續去年直接從學生的學習生活取材的特點，要求考生針對“課內外學習中的探究”談體會、說見聞、進行反思；又如浙江作文題“大學的門與路”，希望考生在大學入學測驗現場寫下對如何進大學之門和如何走大學之路的思考及想象；再如江蘇作文題“青春與不朽”，力圖把握學生正值青春期的特點，引導考生永葆積極向上的心態，直面現實、關注人生、珍視生命。
專家認為，這些作文題的基本立意都最大限度地體現了“引導學生真實表達情感，不說假話、空話和套話”的努力。
第三，加大思維力度，強化材料內容、含意的廣度與深度，讓不同學習風格和不同思維習慣的考生能儘量發揮其寫作才能。
全國卷二作文題“山羊團體賽的新情況”、安徽作文題“劇本改臺詞的爭論”、湖北作文題“山腳、山腰與山頂”等，都在創設論辯情境上下功夫，力求引領考生充分展開正面論述的同時自覺進行反向思維，更全面、更辯證地探究問題，表達思想。
專家特別指出，今年事理類材料作文題增加到了五則，而且在以更簡潔的筆墨涵容更深邃的思想方面付出了不小的努力，以上海作文題“沙漠與自由”為代表的這類試題，力圖引導考生直面自由、限制、選擇、自我與世界等既是思辨的、更是人生的命題，進而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
記者注意到，今年的18套作文題都是材料作文。專家指出：“材料作文將閱讀和表達聯絡在一起，拓寬了題目的切入口，讓學生講話不千篇一律。作文形式經過多年的實踐、改進和完善，已經漸入佳境，並且對語文教學產生了一定影響。老師再像過去那樣讓學生背若干篇文章，套作作文的方法已經失靈了。”
專家表示，試題在貼近考生、貼近現實的同時，如何提供更多的立意角度、加大試題的區分度，還應引起重視。此外，事實類材料的敘述如何更簡明易懂，以便考生從中提煉出有價值的立意角度，也是命題中值得注意的問題。這些都值得進一步探討。