作文材料
閱讀下面的文字，根據要求作文。
“秀”作為英語“show”的含義字，起初是指演出、表演，後來引申指戲劇性的場面。“秀”還作為語素，相繼衍生出一批“秀”系詞族，如“秀場、秀服、作秀、餐廳秀、告別秀、脫口秀、政治秀、名人秀、處女秀”等。
在現代漢語中，“秀”含有清麗、俊美、聰明、靈巧、特別優異等意義，它是一個令人喜愛的褒義詞---“優秀、秀色可餐、內慧外秀、後起之秀”是對人的讚揚之詞；而“秀”也會遭到嫉妒---“木秀於林，風必摧之”；甚至弄虛作假，裝樣子騙人---“那人慣會作秀，見什麼人，說什麼話”。
可以說，外來詞“秀”是一箇中西合璧的音譯兼譯詞，“秀”是外向型的，是奔放的過程，是出於種種目的向公眾展示自己的“美好”。如今“秀”行天下，時裝秀、明星秀、超女秀、新人秀、部落格秀、個性秀、才藝秀、校園秀……還有種種“作秀”，不一而足，甚至連一向正統的政府官員也來個“政治秀”“走訪秀”。
如今“秀”行天下，你有過什麼樣的經歷或體驗？你有怎樣的理解或看法？請寫一篇不少於800字的文章。立意自定，文體自選(詩歌除外)。不得套作，不得抄襲。
寫作指導
這道作文題，材料中的提示，提供了各行各業、多種多樣的“秀”現象，題材範圍比較寬泛，考生有話可說。它給考生提示出了寫作的角度和思維的指向，這樣考生在寫作時就能較快地在“學習、工作和生活”中聯想到多方面的內容。有了這些提示，其寫作內容上便是非常開闊的，留給考生的發揮餘地也是很大的，在寫作時，考生可以根據自己的體驗或感受，擇其一個方面，在“提示”的引導下展開想象的翅膀，遨遊在廣袤的世界裡。
考生可以用記敘文或小小說的文體來寫“秀”。用故事的形式再現“秀”的場景，通過事件來表現“秀”的種種---敢想敢幹的“秀”、“秀”出真我、“秀”出精彩、……這個故事，可以是自己的經歷或體驗，也可以是他人的奮鬥或追求……
可以用議論文的文體寫出對“秀”的見解或看法。可以從“秀是什麼”“秀的影響、作用或意義”“對待秀的態度、方法”等等方面立意。人世間情，中外人物尤其是中外有一定知名度的青少年經過篩選，都可用來擺事實、講道理，層層深入逐步闡明“秀”的內涵以及自己對“秀”的看法和見解。
參考範文
堅持夢想，“秀”出實力
畢贏
什麼叫秀？“秀”源於英文“show”，含有“表現、展示、表演、炫耀、活動、節目”之意。近年，電視臺推出的“我型我秀”和“星光大道”等欄目，把選秀節目推向高潮。這類節目給了那些勇敢的普通人一個展示自我、實現夢想的舞臺。
當超女、快男紅遍五湖四海的時候，“文學超女”也在打造一夜成名的傳奇。由著名作家王蒙擔任總顧問、郭敬明任總監製的第一屆“THENEXT·文學之新”新人選拔賽經過15個月的PK，終於落下帷幕，中國傳媒大學學生，“80後”女孩蕭凱茵獲得總冠軍。有人預言，蕭凱茵將是下一個郭敬明。而蕭凱茵在參賽前甚至還未發表過大塊的文學作品，她幾乎是一戰成名。
“文學超女”的一戰成名並非偶然。這次“文學之新”大賽是由王蒙、張抗抗、劉震雲、海巖、周國平、王海鴒等著名作家擔任評委，經過層層不斷PK，蕭凱茵才脫穎而出的。如果沒有堅持夢想，“秀”出實力，蕭凱茵能創造精彩嗎？
凱茵獲獎的很重要的原因，在於她“堅持的夢想”——創作路她在10多年前就已經踏上，她從小就熱愛看書寫作，悄悄寫著“只給自己看”的小說。有主見、求完美、貴堅持，不僅讓凱茵積累了創作的基礎，也使她能在漫長的15個月裡憑藉實力持續穩定發揮。
在英國獨立電視公司著名的選秀節目《英國達人》中，年齡有點大(47歲)，長相有點雷人(身材臃腫、相貌普通)，打扮有點老土(頂著一頭亂髮)，說話有點語無倫次的蘇珊？博伊爾上了臺。音樂響起，蘇珊開始演唱音樂劇《悲慘世界》中的曲目《我曾有夢》。就在她開口的一剎那，奇蹟發生了！評委和在場觀眾立刻被渾厚而富有磁性的天籟之音所震撼，所有的鄙夷瞬間化成了傾慕，掌聲雷動。
這一幕，成為當時全球網路點選量最高的視訊。她比賽的視訊收看人次在短時間內就突破了1億，遠遠高於美國總統奧巴馬的就職典禮(1850萬人次)。蘇珊成為了媒體的關注焦點，各種各樣的訪談節目和唱片公司都向她發出了邀請。
大家是否知道蘇珊大媽一夜成名之前，是35年長長的永不放棄的“秀”，最終憑藉著實力“秀”出了“兒時的夢想”。
韓寒從“新概念”作文大賽以《杯中窺人》引人關注，到出版以自己的中學輟學經歷為背景的第一本小說後一炮走紅；李宇春從“草根”到現在被人們認為是中國最具社會影響力和傳奇性的流行女歌手；劉偉從十歲時因一次意外失去了自己雙臂的北京男孩，到現在在《中國達人秀》的舞臺上用雙腳流暢地彈奏《夢中的婚禮》被人譽為“中國達人”之“斷臂鋼琴師”；……他們哪一個不是靠堅持夢想，憑藉實力，創造精彩的呢？
唯有堅持夢想，“秀”出實力，才能創造精彩！
佳作評析
本文立論角度可嘉。作者選用“文學超女蕭凱茵的素材”和“我曾有夢蘇珊大媽的素材”這兩個典型的論據來闡述“唯有堅持夢想，‘秀’出實力，才能創造精彩”這一中心論點，論據新穎，論證有力；而後作者再概括韓寒、李宇春、劉偉等眾多“靠堅持夢想，憑藉實力，創造精彩”的例子，從面上進一步論證中心論點。可以說，本文運用“點面結合”的論證方法，再加上典型素材的深入剖析點化，讓全文充滿了不可辯駁的邏輯力量。
