個人與國家，時代的關係，恰如每一顆北斗衛星與整個導航系統的關係。每一顆衛星都有自己的功用，恰如我們每一個人都能對國家富強、時代發展盡一份力。國家、時代的進步離不開個人的奮鬥努力，個人的發展也離不開國家、時代。（開門見山，提出文章觀點——國家、時代的進步離不開個人的奮鬥，個人的發展出離不開國家、時代。觀點融入辯證思維）
滴水成海，每個人都盡一份力，匯聚變革發展的洪流。
“炎火成燎原之勢，涓流匯江海之形。”星星之火可以燎原，涓涓細流可成江海。往昔，四萬萬同胞攜手並進，奔走呼號，挽救中華民族於危亡困頓;而今，幹部百姓共同努力，奉獻奮鬥，扶貧推進全面小康建成。身處大千世界，個人行為激起的浪花，都會對時代洪流的程序產生影響。不要覺得“少我一個無所謂”，當個人的力量匯聚起來，時代會因此而改變。（著眼個人對社會的意義，強調個人力量的匯聚，能推動時代的變遷）
眾志成城，每個人將國家之需置於首位，為國家發展復興助力奮鬥。
每一顆衛星都有自己的功用，然而，每顆星星獨特的功用最終是為了服務整體，人亦然。選擇職業、規劃人生，除考慮個人喜好，更要考慮國家所需。魯迅先生棄醫從文，選擇用筆喚醒麻木的國民;孫中山先生棄醫從政，選擇用革命救國救民;“我沒有專業，國家的需要就是我的專業。”錢偉長的話仍錚錚在耳;“我是組織一塊磚，哪裡需要哪裡搬。”雷鋒同志的話仍感人至深……作為新時代的青年，我們應融小我於大我，盡己之力，助力祖國生機蓬勃。（倡導每個人都要將國家利益置於個人利益之上，融小我於大我，助力祖國蓬勃發展）
相得益彰，與時代相聯結，才能增加個人的人生深度與廣度。（三個分論點單獨成段，從“怎麼辦”的角度設立三個筋骨句，用辯證思維將文章內容引向深入。）
每顆衛星既成就藍圖，也因藍圖體現自身價值。孤島衛士王繼才，深知一己之力微薄，但他將個人置於國防事業圖景，守護孤島，義不容辭;又有抗疫期間的“逆行大軍”，在時代感召下，將個人安危置之度外，讓個人價值在時代中熠熠閃光。我們應激發個人的激情，響應號召，投於時代之中。個人與國家、時代是密不可分的。（結合時代先進人物，論證將個人融入時代，是增加人生深度與廣度的途徑）
只想獲得，只會批評，卻未曾想過，祖國的發展正是千萬民眾，一代代人努力的結果。置身事外，不與時代的人，他們又有何資格指手畫腳，惡意批判呢？
還有部分“佛系青年”，雖未公開抨擊批判國家，卻也只是浸淫於個人的安逸與滿足，從而喪失鬥志，萎靡不振。這些人既於時代無益，也不利於自身發展。正如約翰·多恩所言：“沒有人是一座孤島。”（再從反面入手論證，正反結合，辯證思維）
塵埃之微補益山河，螢燭末光增添日月。中華民族復興之重任在我們肩上，復興的榮光屬於每一個人。唯有將個人置身於時代洪流，讓個人與時代共振才能芳華滿園。