國小生活是我們最美好的回憶，那裡有我們留下的串串腳印，記錄著我們每一個人的一段人生之路。
一隻淺淺的腳印。
一隻淺淺的腳印伴我來到了一年級，聞著那飄著芳香的植物，我心裡有說不出的喜悅——老師把給植物澆水這光榮的任務交給了我。一天媽媽對我說：“來喝點牛奶，才能長高高哦!”我咕噥道：“我根本就不喜歡喝牛奶。”說著便不情願地喝著，“唉!對了，既然牛奶能讓人長高，那也能讓植物長高!這樣老師就會表揚我了!”我心想，便偷偷拿了一瓶牛奶奔向學校。
中午去澆水的時間，我拿出牛奶，把它一滴不剩地倒了進去，還邊倒邊說：“小花，你要快點長高高喲!”倒完便自信地走了。第二天澆水時，卻發現花都枯死了，很是著急，急忙找老師，老師嗅了嗅，聞到了牛奶味，真是哭笑不得，單獨和我講了關於植物的`知識，聽完後，那時的我也是哭笑不得。這件事讓我知道不要自作聰明。
一隻歪的腳印。
二年級時，我的膽子猶如老鼠一樣小，上課時，就算自己會的題，也不敢舉手，害怕答錯時，同學們嘲笑的眼光，所以那時，我從來沒享受過老師的表揚和同學們讚揚的掌聲。不過有一天，我改變了……
那是一節數學課，老師正讓我們剪一道難題，全班都寂靜了，都在解題。而這種題型我剛好做過，“唰唰”兩下就解出來了。我環顧四周，沒一個人做出來，連學霸小銦都愁著眉頭，毫無頭緒。我開始懷疑我的答案了。但經過驗算，沒錯!我下定決心，舉起了手。全班都震驚了，老師笑了笑，點了我。我站起來把答案、解題方法都完美的說了出來。說完便響起了陣陣掌聲。這讓我知道，只要有勇氣，就會有掌聲。
一隻深深的腳印。
五年級時的一個星期一，老師邀請我到國旗下講話，我心裡既興奮又緊張。直到升旗儀式主持人小銦說：“下面有請光榮升旗手講話!”我伴著掌聲來到升旗臺中央，開始演講：“老師們，同……”我把早已讀熟的稿子講了出來，平時不苟言笑的利主任，也露出了讚揚的微笑。“我的演講完畢，謝謝大家!”臺下響起了熱烈的掌聲，我成功了，心裡像吃了蜜一樣甜。這件事讓我無比自豪，讓我得到了展示自己的機會和信心。
成長的腳印有深有淺，有正有歪，都是我童年最美好的回憶。
