我們必須接受失望，因為它是有限的。但不能失去希望，因為它是無限的。——題記。
小樹經歷風吹雨打的考驗，方可長成參天大樹；白楊經歷驕陽炙烤的磨練；才能紮根於戈壁；而我們，則要經歷挫折的洗禮，才能達到勝利的彼岸。
挫折於我們，是生活的磨礪；挫折於我們，是人生的抉擇；挫折於我們，是靈魂的洗禮。即使生活好似冬天般的寒冷，努力與收穫不成比例，依然要堅信自己，因為寒冷的冬天過後，溫暖的春天將會來臨。
有個藝術團，它很奇特，也很溫暖。它是殘疾人的心靈之所，為殘疾人在社會的地位得到進一步的提升。
心靈之聲藝術團不論是在視覺、聽覺，甚至於心靈，都給了我極為大的震撼。“滴答、滴答……”一些細碎的聲音悄悄地溜進我的耳朵，是什麼？是冷冷的心融化成水的聲音。
單腳勁舞，全場轟動的“鷹之舞”漸漸拉開了序幕。一段熱情似火的曲調預測了他們的難度之高，同時也告誡了我們它的不可思議。OH？這是什麼？三隻雄鷹展開它們的雙翼，自由地翱翔在這人生的舞臺上。他們舞出了殘疾人的尊嚴，舞出了炎黃子孫的自強不息；舞出了生命的激情。動作快速地變換著，臺下的我們似在觀賞一部電影，電影裡有他們曲折的人生，還有他們積極、樂觀地扼住命運的咽喉，努力地改變他們的人生。
在藝術團中，有許多神奇的殘疾人、聾啞人組織的民族，歌舞劇，當然還有遠近聞名的“千手觀音”。但是，讓我記憶猶新的仍是他。
主持人小雨的歌聲使演出達到了高潮。
他詢問著同學要不要聽他唱歌，那表情親切極了，像一個要不到糖的孩子就絕不罷休似的。當同學們異口同聲地說要時，他孩子氣般的笑了。館內迴響著他的歌聲“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問為什麼。”深情飽滿的嗓音使我又瞭解到了他的第二人格。
他的人生是曲折的，是與從不同的。1981年春天，於泳湛出生在一個教室家庭。三歲時，持續不斷的高燒，使醫生們束手無策。父母像瘋了一樣四處求醫，想把他們唯一的兒子從鬼門關拉回來，但滿心的希望等來的卻是殘酷的現實。小雨最終在一家醫院裡退了燒，但被確診為小兒麻痺症，一條腿喪失了支配能力，成了終身殘疾，到了上學的年齡，一些調皮的孩子總圍著他起鬨，學他走路，甚至往他身上拋沙土，吐口水。小雨開始有點不想上學，可是他對知識的渴望阻止了他的慾望。小雨的家離學校有兩里路，年紀的增大，小雨就不讓媽媽送他上學，執意一人拄柺杖去學校。路上，摔倒了，咬牙站起來。不論颳風下雨，從沒曠過課。六年級的畢業考試，以優異的成績升入中學。
為什麼我們四肢健全，卻沒有小雨那般的堅強?是的，因為我們從不曾嘗試命運對我們的捉弄，自以為是地走著家長鋪好的路。或許，人總該經歷一些挫折才能成長。
我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。