這些年來，我用過許許多多種閱讀方法，比如用手機、電腦來閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動畫的“書”……這麼多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。
很小的時候，姐姐推薦我讀《西遊記》。我一聽，就覺得奇怪：什麼西遊記？難道是一個叫“西”的人，游到“記”那裡了嗎？好奇心驅使我迫不及待地打開了電視，尋找“西遊記”來看，不一會兒，就找到了。電視裡冒出個奇怪的人物，手裡拽著一根大棒子，擺出一個攻擊的姿勢。我更是迷惑不解：他這是要和誰拼命呢？就在這時，旁邊又出現了一個胖胖的人物，那兩個人一起走了起來。唉！真沒勁。原來《西遊記》就是走路呀！我急忙把電視關了。
上國小時，二年級有一篇課文就是《西遊記》裡邊的故事。我認真地讀了一遍，哇！好有趣呀！可我還覺得沒過癮，這篇課文就結束了。——孫悟空到底被打敗了沒有？這篇課文咋不告訴我結果呢？我有點著急。放學後，急匆匆跑回家，連鞋也沒換，書包也沒放，就抓起媽媽的手機，搜尋到《西遊記》，找到課文後面的部分，津津有味地讀了起來：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西遊記迷住了。
正在我覺得精彩的時候，媽媽看見我“玩”她的手機，火冒三丈：“不是說你永遠都不能玩我的手機嗎？”說著，一把從我手中把手機搶走了。我無可奈何，可又特別想知道後面的故事，只好從書架上抽出那本足有四釐米厚的《西遊記》……
從二年級到現在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺，我愛上了閱讀。
前一陣子，我聽同學們說《一千零一夜》很好看。於是我就從家裡找到一本，翻開一看，居然全是圖畫。我一下子就明白了，原來這是在我很小的時候，媽媽給我買的幼兒版的，我居然沒一點印象。正自責呢，特別喜歡管我的媽媽又來了：“都這麼大了，還看一兩歲的書？”可我覺得幼兒版的書也挺好：簡單明瞭，方便閱讀。於是到半夜，我藉助月光在陽臺上偷偷看起了這本書，不到一個小時，我就把這本書看完了。
第二天，同學們再說起《一千零一夜》的時候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！”看來這速成閱讀還是不行啊。
怎麼樣？我的閱讀方法是不是變化無窮啊？讓我說，用“百變”來形容也不過分，是吧？