“叮鈴鈴”下課鈴響了，全班同學如潮水般湧出了教室。可是這時，你會發現有一個小男孩在看書，他有著圓圓的大腦袋，裡面裝了許多知識；有一雙靈動的大眼睛，發出了對書的渴望；他還有一對可愛的耳朵，能把所有聽到的故事都裝進去。可是這會兒，他的耳朵應該在休息，聽！外面的吵鬧聲如老虎在狂吼，如獅子在咆哮，到處都是嬉笑聲、奔跑聲，可他像是沒有聽見一樣，依然沉浸在自己的世界裡，仔細地閱讀著書。瞧！他看到搞笑的地方哈哈大笑，看到難過的地方就緊鎖眉頭，還時不時地咬文爵字，一遍又一遍地讀著，看見好詞好句時更是兩眼放光，立刻拿起筆認真記錄。不過只要上課鈴響了，他的耳朵就自動恢復了聽覺，會立刻把書放進抽屜裡，做好課前準備，認真地等待著老師的到來。同學們，你們一定知道這是誰了吧？對，他就是我們班的閱讀小書蟲，鄭子彥同學。
子彥很愛看科普類的圖書，所以科學課上，他總是發言最積極的一個。有一次，科學老師提出了一個很難的問題，剛才還興致勃勃在討論的同學們立刻噤聲，手也放下了。老師看到此情此景，眼神裡透露出一絲失望，可就在這時，一隻小手舉了起來，果然不出我的所料，這是子彥的小手，我發現老師的眼神裡又流露出了一絲欣慰。子彥大聲而自信的闡述著自己的觀點，老師聽著聽著，臉上露出了燦爛的笑容。子彥說完後，老師竟興奮的大聲說道：“同學們，快為鄭子彥同學鼓掌，他的發言太精彩了。”教室裡傳來陣陣掌聲，那掌聲持久、熱烈┄┄正是因為他有著大量的閱讀積累，才讓他有了豐富的知識儲備。
他不僅熱愛看書，還非常地珍惜圖書。他還是學校圖書館裡的管理員。瞧！他發現了一個同學不小心撕破了書的封皮，一個箭步衝上去，眼神裡充滿了惋惜，手心疼地撫摸著封皮想要幫它緩解疼痛一般，又耐心而仔細地和那位同學講述書的重要性，告訴他做事不能馬虎，要小心謹慎，書是我們的好朋友，珍惜它是我們的責任。之後又小心翼翼地將書上的灰塵吹去放進書架裡。
子彥同學愛看書，大家看在眼裡，記在心裡。現在下課時間，許多同學都留下來和他交流、學習。教室外的聲音越來越小，就連圖書館裡也看不到破損的書了，這都是子彥同學的功勞，我也要加入到他的愛書隊伍中去。