“書是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。人類的生存與發展離不開書，從小到大，我的生活中都瀰漫著書香。
自打上了幼兒園起，我就接觸到了書籍。那時我還不識字，只能看一些帶有圖畫的繪本，雖然現在覺得那些繪本並沒有意思，但也是在為年幼時的我們傳遞知識啊！
剛學會認字時，我就學著看一些帶有很少文字的漫畫，雖然那時識字量極少，仍有大部分文字看不懂，但我也學會了通過上下文理解意思，並沒有細緻的去理解詞的含義。
上了國小，我開始讀一些純文字的小故事，都很短。我的識字量也有了較大提升，也偶爾遇見一些陌生的字詞，從而學會了使用字典或詞典，來深刻理解字詞句段的深厚含義。
過了國小三年級，我又開始閱讀大部頭小說和散文集，也學會了寫作。在日常閱讀中也會遇到一些優美的詞或句子，每當這時，我便會拿出筆來將這些用橫線畫下來，並在旁邊做適當的批註，遇到特別的段落，我還會將他們背下來。在寫作中，這些在日常閱讀中學習到的知識，便可以拿來用，例如，運用名家著作中說話的語氣和修辭手法，也可以直接拿來借鑑，也可以運用名句來增加文章的深度感，日常的積累與運用，使我的寫作更好了。
現在步入了國中，我們更需要學習的則是文言文，這是古代人民留給我們的重要歷史文化資料。文言文以語言之簡潔，一字多義，富有深刻的內涵的特性，被教育部列為重點學習目標。文言文也象徵著中國古代的博大精深，是個中國人，就要學好文言文，深徹瞭解我國曆史。
讓閱讀之聲遍地響，讓書香之花漫天開。