今天的作文課一開始，老師便神神祕祕地拿出兩個桶，和兩個雞蛋般大小的球。看著這些奇怪的道具，同學們有點二丈和尚摸不著頭，猜想著今天老師葫蘆裡到底賣的什麼藥。“老師，我們今天到底要上什麼課啊！”一個調皮的同學忍不住地叫道。沒想到老師並不直說，而是帶著一絲詭異笑容讓同學們拭目以待，引得同學們更加好奇了！
原來，我們是要玩投籃遊戲。我心裡又是緊張又是興奮，並期待著一試身手。老師把我們分成了A。B組、我是B組中的一員。
比賽拉開了序幕，首先上場的是A組的替補選手——老師。身型微胖的老師前腳一弓，後腳用力一蹬，看似笨拙的身體很協調地擲出了第一球，“一、二、三，扔！”那球不偏不倚地落在了筐中，就好像戴上了瞄準器，神操作了一發。再來一次，老師扔球的技術太好了，連著兩發，毫無懸念——全中。而這一幕就夠我們這些毛頭小子們佩服地五體投地了，那期待嘗試的心就更加雀躍了。
終於輪到我們組了。鄭浩然依葫蘆兒畫瓢，像模像樣地擺好動作，瞄準，發射，雖然只投進了一球，可我覺得它也很厲害了。
比賽依序進行著，就要輪到我了。我緊張地拿起球，直勾勾地盯著面前的球桶。那眼神中的得分的渴望也是赤裸裸的。我心裡怕自己出糗，可又想起同桌對我說的那句話：這是一個遊戲，不要太緊張了。正如同桌所言，要是太在意遊戲結果，其中的樂趣也自然就不那麼明顯了。我要享受投球的樂趣，這樣想著我便又放鬆下來。扔！我調整呼吸，果斷出手，那球慢慢悠悠地落定在地上。
球沒能進，我並沒有灰心。我又拿起球進行第二次投射，可還是沒進。這樣的結果對於“菜鳥”而言也就不那麼出人意料了。周圍的人被逗得有的忍不住哈哈大笑，但我並不覺得害羞，因為……樂趣其中嘛。反倒是勸說我的同桌他沒有參加，或許對我這個年紀的我們，能正真做到不在乎結果只享受過程並非那麼容易。
比賽結果8比4，我們組慘敗對手，可我們卻不死心的期待下次的復仇。
這次我深深的體會了“重在參與”的正真含義。