那天，我們在老師的帶領下玩了一個“畫鼻子”的遊戲。
瞧，老師已經開始用“班級優化大師”抽“幸運兒”了。“噠，噠，噠……”，我在心中暗暗祈禱：一定要抽到我，一定要抽到我呀！耶！結果出來了，是我！我心裡樂開了花，輕快地走到了講臺前。
老師先用紅布繞著我的頭綁了一圈，把我的眼睛蒙了起來。頓時我的眼前一片紅色。老師猶嫌不足，舉起手指問我：“看得見嗎？”我看著眼前的紅色，搖了搖頭。
準備就緒後，我退到餘博洋的桌子旁邊，老師用手把我轉了起來。“一圈、兩圈……”轉第三圈的時候我就感覺頭暈了……終於轉完了，我慢慢站穩腳步，把手伸到前方摸索，顫巍巍地走上講臺。估摸是到了電腦前，我把一根手指舉了起來，用它在螢幕上畫了起來。下一筆，該怎麼畫？這時，耳邊傳來同學們的提醒：“左邊！左邊……對！對……”在同學們的“幫助”下，我“撐”到了結束。到底畫對了嗎？我忐忑不安。紅布被解開後，我看了看自己的“傑作”，驚訝極了！你猜怎麼著，我筆下的哆啦A夢竟然得了“紅眼病”。臺下笑聲不斷，我不好意思地笑了笑，走下講臺，回到我的座位上。
下課後，我們都意猶未盡，興高采烈地聊了起來……