最近我們學校不知問什麼掀起了一股羽毛球風潮，不論低年級、高年級，一下課就是聚在一起打羽毛球。打羽毛球，自然少不了羽毛球拍，小部分同學都是自帶拍子的，大部分的就是向體育組借，搞得體育組的老師們都不願意借了，在午休的時候還在紙上寫了幾個大字“午休時間不準借拍”，把學生拒之門外。
看著男生扛著羽毛球拍走來走去，我們女生也心癢了。有一天，某個女生從家裡扛來三副羽毛球拍，讓我們輪著玩。大家不顧自己的面子拼命去搶拍，我也張牙舞爪地撲了上去，還好一個人中途突然不想玩了，就怕她的那副借給了我。
我憑著說服力強、人緣好的本領，很快就找到到了一個想打羽毛球卻沒有拍的人，隨便找了一塊空地打球。就這樣，一個羽毛球在兩人中間瘋狂地飛舞，我不時想起某位女同學“丟了一個羽毛球撿到三個羽毛球”的事情，總覺得好笑。
集合鈴飛速響起，我把別人的拍子收了回來，兩隻拍子中間的網不經意間撞了一下。我本人覺得這樣撞到也挺有意思，於是就撞個不停。
回到教室，我急急忙忙地把羽毛球拍收起來，網又撞了一下。這時，我突然聽見一個輕微細小的音樂聲。難道是外面合唱團又在搞活動？不對，如果有活動音樂老師不可能不通知我們班合唱團的成員。那就一定是口哨聲了。我輕描淡寫地想。哎，好像也不對，老師看管學生帶口哨這事最嚴了，怎麼還能有人敢帶呢？而且還在教室明目張膽地吹，不怕老師沒收？我心情煩躁至極，狠狠地又撞了一下網。
“唔？”我發現只要我一敲網，那聲音就響起。難不成是羽毛球拍的祕密？
趁著老師沒發現，我急忙又敲了一下。沒錯，是羽毛球拍在奏樂！
羽毛球拍的音樂確實好聽！只不過，敲不出“哆來咪法索拉西”這幾個音兒。再敲敲，倒是很溫柔，卻沒有剛強的樂感。
也許這就是羽毛球拍的思想，也許它根本不會思想，可它確確實實會思想，不是嗎？
