篇一：我最喜歡的一本書500字五年級
馮盈盈
我最喜愛的一本書，是《假如給我三天光明》，這本書使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書主要講述了作者小時候被疾病奪去了聽覺，而且連話也講不了，變成了一個聾啞人。但幸運的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開始了自己漫長的學習旅程。經過她不懈的努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學位。
作為一位聾啞人，竟然能憑藉自己的努力與堅持拿到博士學位。這令我敬佩不已。而我自己呢？一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會。當我正想放棄的時候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅持學習，我便又鼓起了勇氣，繼續思考，終於寫出了這道題的答案。與她的堅持相比，我的這點努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書。我覺得我是幸運的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什麼呢？於是，我下定決心，一定要勇敢地面對生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執著奮進。她這種精神激勵了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價值。
海倫·凱勒雖然一開始脾氣很暴躁，因為覺得命運對她不公。但是經過老師的教育和對世界的感受，她開始振作，她並沒有向命運低頭，她認為這是一個考驗，是上天給她的一個考驗，她對待命運不屈服的精神值得我們學習。
篇二：我最喜歡的一本書500字五年級
李佳英
回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但願我們能多花時間陪陪最愛的親人。
——題記
下起了淅淅瀝瀝的小雨，行人們各自撐了傘，行在路上，我也打了一把傘，熟門熟路地拐進一家書店，這書店很老很老，是爸爸媽媽們兒時的記憶。
順著一排破舊的老木架，我的手指不經意間顫動，眼神也隨之停留在了一本黃色的書上，書脊上印著龍飛鳳舞的三個字“我們仨”。我頓時呆住了，也不知道為什麼。我從書架上取下它，是錢鍾書的夫人楊絳寫的，我還不認識楊先生，只是打心裡覺得這個名字很神聖，我拿著這本書，飛奔到櫃檯，找老先生付了錢。
一路上，我右手撐著傘，左手捧著書，看著保護膜在閃閃發亮，心中有無盡的喜悅。
回到家，我迫不及待地要拆開它的包裝，開啟書，紅紅綠綠的扉頁上印著楊先生女兒圓圓的記事錄，他們一家的喜怒哀樂，點點滴滴全在這裡面，楊先生的文字也時常體現著這個三口之家的溫暖，我也被暖到了。
我感動於楊絳一家的生活，我想，這應該就是親情的體現吧。親情是世界上唯一不會被遺棄的東西。人總有悲歡離合，當楊先生的先生與女兒雙雙離開楊絳的生活時，楊先生一個人在家中日思夜想，懷念有女兒和丈夫陪伴的生活，在《我們仨》中叫作“我一個人思念我們仨”。不光在書中，生活中也有許多親情的體現。年幼的孩子不幸夭折，父母是痛苦的，他們做夢也會想起這個死去的孩子，也時常幻想孩子會變成天使回到他們的身旁，親情真的很可貴。○○(圓圓)，mom(媽媽)，pop(爸爸)，現在就留下楊老先生一個人，不過，一六年的時候，楊老先生也因病去世，我們仨也應該幸福地團圓了。
我喜歡《我們仨》，就像楊絳深愛這個三口之家一樣。
篇三：我最喜歡的一本書500字五年級
陳安鑫
書，如同一輪紅日，撥開我心中的雲霧，讓我不再迷茫；書，如同一支畫筆，為我的生活錦上添花；書如同一隻紅玫瑰，沁人心脾……
我最喜愛的一本書，它的名字是《童年》。
這本書是高爾基的“自傳體三部曲”中的第一部。講述了阿廖沙童年的悲慘生活。殘暴的外祖父，自私的兩個舅舅；善良的外祖母，樂於助人的小茨岡。
這本書不是為了讓人們同情高爾基，是為了讓人們體會到在那沙俄的制度下，底層人民的悲慘生活。展示了戰爭時期人民才是最大的受害者的事實。
但是我們從另一面想外祖父和舅舅們如果是黑暗社會的高度壓縮，那麼外祖母和小茨岡等人，就是在那黑暗中星星般的燭光，照亮了阿廖沙走向人間道路方向；是那冰天雪地中，一點點的火花，溫暖著阿廖沙的心房；是那沙漠中珍稀的甘水，滋潤著阿廖沙的心態。
我們現實生活中又何嘗不是這樣？
我們從幼兒園三年，到國小六年，接著到國中三年，高中三年……當然不是所有人都是一樣的經歷，但我們會在這一段漫長的成長中總會遇到一些困難。然而，我們不能只是不斷地迴避和逃跑，要積極樂觀地面對這些困難。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們要在這些困難中提升自己。
那麼，讓我們不再逃避那些困難勇敢的面對那困難，讓自己的人生更加光彩照人，名揚天下。
篇四：我最喜歡的一本書500字五年級
樑嘉茜
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，讀書，是件好事。我家有個大書架，課外書數不勝數，其中，我最喜愛的書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
故事中的尼爾斯是一個遊手好閒，不學無術的熊孩子。被小精靈變成了一個只有拇指大小的小人兒。便跟著雄鵝莫頓，和大雁群一起相互幫助，共渡難關。經歷了重重困難，他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐狸斯密爾的威脅，討好，大雁阿卡都無動於衷。因為在大雁心中，他們和尼爾斯是密不可分的朋友。故事的最後，尼爾斯終於變回了人，卻不能與大雁同行了。
這本書，雖說是一本充滿想象力的童話故事書，但是卻包含了深刻的人生哲理，首先，我們要好好學習，善待身邊的所有生物，善有善報，惡有惡報，因為他常常欺負小動物，所以當他變成小人兒時，非但沒有得到小動物的幫助，還被欺負辱罵等。
而且，這本書也在告訴我們有得必有失，有失必有得。我們做什麼都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽大雁阿卡告知，她可以變回來時，她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險，不用學習的快樂，失去的卻是父母的關懷，家的溫馨。
“書籍是人類的營養品”，為了你的“身體健康”為了你的“營養均衡”。請愛護你手中的書。
篇五：我最喜歡的一本書500字五年級
吳可怡
我喜歡巴金先生的這部作品——《家》。
說是喜歡看書，我也並不屬於這類。但唯獨這本書，我無論是吃飯，睡覺，還是出門，都得帶著。都說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，而《家》對我來說，正是這本“舊書”。
那天，家裡來了客人，媽媽把我叫了過去，我捧著書，下了樓。要說大人之間的說說笑笑，那小孩子絕對是聽不懂的，我便拿起了書，又進入到了這個生動的故事裡。“對啊對啊”“最近又……”“現在是……”“所以說要……”各種各樣亂七八糟的聲音在我的耳畔迴盪，我愣是捂住了耳朵，全身貫注地投入書中的情節。
忽然，一隻大手撥開了我捂住耳朵的手，我不禁一愣，順著這隻手望向了那張臉——媽媽。
“嗯？怎麼了？”我疑惑地問媽媽。
媽媽笑了笑：“長輩在叫你呀！”
“哦。”我只好把頭轉了回去，衝著站在我對面的長輩笑了笑，無奈地低下了頭，又進入另一個“家”中。
“都長這麼高了！”一位我不認識的長輩驚歎了起來。
爸爸媽媽都笑了笑：“還好，還好。”
我不禁皺了皺眉頭，又開始互相拍馬屁了，有這樣的時間還不如安靜點讓我看書呢！
古人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我看書，不是為了別的，只是希望我能從中獲得快樂，正是這本書，給我的童年留下了抹不去的痕跡。
我內心的小宇宙終於爆發了：“媽媽！你能不能小聲點？”
一旁的長輩笑了笑：“看書啊！這麼認真！”
我的心又被點燃了：“嗯，你們能不能別吵我！”
沒有人搭理我。
媽媽瞪了我一眼：“你先上樓吧。”
我像是安上了馬達，二話不說，捧著書直奔上了樓。
又是一陣交談。送走了客人。媽媽找上了我。
“你怎麼用這樣的態度跟長輩說話？”媽媽凶巴巴地盯著我。
我委屈地說：“是你們太吵了，我都不能看書了。”
“為什麼一定要在剛才看書呢？”
“我想看！”這是我喜歡的書，為什麼就不能看呢？
媽媽好像發了火，一下子被我氣出了房間。
我又當什麼事都沒發生，繼續投入到這本書中。
我曾經為一本書，惹怒了媽媽，給長輩留下了不好的印象，但只因為，那是我最喜愛的一本書。這本書，給我帶來了快樂；這本書，在我的童年裡，留下了永遠抹不去的印象。