篇一：我的書屋我的夢國小四年級作文
莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。生活裡沒有書籍就好像大地沒有了陽光；智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。”
小時候，每天晚上都會聽父母都給我講睡前故事。從這些故事裡我懂得了很多道理，有助人為樂的、誠實守信的精神品質，有尊老愛幼、嚴己寬人的傳統美德。
後來認識的字越來越多，我開始自己讀書，我喜歡讀書，日積月累下來書越來越多，我的學習間裡便有了一個書櫥，這片區域就成了我的書屋，也是我空閒時最喜歡的地方。
週末的清晨我喜歡在我的書屋裡安安靜靜的讀書，沒有任何雜念，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，鑽進書的海洋裡我盡情的遨遊，甚至廢寢忘食。
讀萬卷書，行萬里路，我在走遍中國的讀物上了解各個省份的人文、美食、特色，和爸爸相約每期暑假都去一到兩個省份，今年暑假去的河南和陝西，在出租車上和司機叔叔聊的關於十三朝古都的歷史，爸爸都不知道，司機叔叔還誇我做過功課的，其實這些知識都是在我的小書屋裡汲取的。
“書是人類進步的階梯。”俯望千古，多少仁人志士把書當成自己的朋友。我們偉大的毛主席，即使工作再繁忙也“不可一日無書”；千古才子蘇軾仕途多舛，卻“腹有詩書氣自華”，勤學苦讀的王冕更是“映長明燈讀之”他們都成為了國家需要的人才，我們要把他們當成榜樣，努力學習。他們在那樣的環境依舊不改讀書的決心，而我們在溫暖而舒適的家裡，又有什麼理由不好好讀書呢？
我的書屋，我的夢。我喜歡讀書，每讀完一本書，離我的夢想又進了一步。“鳥欲飛先振翅，人求上進先讀書。”讓我們好好讀書，將來為祖國效力吧！
篇二：我的書屋我的夢國小四年級作文
“談到書屋，很多人想到“書香門第”。認為那些都是有文化、有理想的裝扮，有些人花錢裝修一個書屋。其實是一個屬於自己的書屋，可以養成讀書的好習慣，讓人從中吸收豐富的知識，孕育夢想，讓自己成為一個有知識的人。
我從小就喜歡讀書，有人提到“書”這個字，我就有無窮無盡的話說不完。我也打造一個屬於我的書屋。在我的書屋裡面有許多種型別的書籍，包括課堂內輔導的資料，數學課外書。還有科學、美術、語文、道德與法治、英語等許多的書。
我的書屋裡面經常充滿歡聲笑語，有人問讀書也那麼好麼？是的，讀書一是能讓我們作文寫的好，二是讓我們詞彙量變多；三是讓我們感到書裡面的神奇。
大文豪高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。書就像甘露，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情的遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。
書屋，不一定人人都有，但靈魂的書屋，在於你如何去創造。你所需要的書屋，會有你自己的理由。你可以為了淵博而讀書，你可以為了裝潢而讀書；你也可以為了消遣而讀書。小時候，是為了彩色的小人書能愉悅童年而讀書；再大點，為了趕眾流而讀書。總覺得小朋友能做到，自己也不能落後。小時候的想法挺幼稚。國小的時候，或許是因為厚厚的書能博得別人的羨慕的眼光，也就只能咬牙，逼自己做一隻小書蟲。
感謝你，我的書屋，是你讓我開闊了眼界，是你見證了我的成長。感謝你我的書屋，我夢開始的地方。
篇三：我的書屋我的夢國小四年級作文
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是大腦的營養品，能給大腦帶來知識。讀萬卷書，行萬里路。
你可能不愛看書，當初我也一樣，但後來，我慢慢喜歡上了看書。老爸老媽給我買的書全是密密麻麻的文字，我不喜歡。但我自己選的書，有插圖又有趣，我就喜歡非常喜歡看。
我的書不算多，零零總總一百本左右。人們常說，書裡有夢想，書裡有詩和遠方。就像那少年的稿紙鋪滿整個房間，輕擱筆，抬眸看，朝陽已落，溶溶月，淡淡風，坐於桌前，欣賞傑作。但我卻沒有那麼大的抱負，三分鐘熱度，時而對詩歌感興趣，時而對漫畫有興趣。看了這麼多書，自己卻半天寫不出來一個字。只能藉著書做夢，《格林童話》中幸福的生活和美好的結局令人嚮往，曾幻想屬於我的“白馬王子”。
當明白童話是假的時，我開始專注書帶給我的知識。它助力我學習成長。書是知識的汪洋大海，神祕莫測，等待我們去探索；書，是蔚藍的天空，空曠夢幻，等待我們去飛翔；書是一個知識寶庫，歷史悠久，等待我們去開啟……
篇四：我的書屋我的夢國小四年級作文
小時候，看著書中的圖畫，總是被吸引。只看圖，不認字，一知半解，看得不過癮，便央求爸爸媽媽給我讀。學會拼音後，便自個兒給自個兒讀書。
從剛開始的畫多字少全拼音，到現在的純文字，一晃幾年就過去了。就這樣，書成了我生活中不可缺少的一部分。
悲傷的時候，捧著書看，一會兒後笑得燦爛；憤怒的時候，捧著書看，心情就平復下來；煩惱的時候，捧著書看，緊鎖的眉頭就會舒展……書成了我的情感平衡器。
從小到大，我讀過很多書。從《西遊記》中，學到了只要不怕苦，不怕累就能克服一切困難。從《坐在教室最後一排的男孩》中，學到了少年強則國強，只有祖國強大了，我們才可以安靜的坐在教室裡聽老師講課，才可以開心的在校園裡奔跑，才可以在爸爸媽媽的關愛下幸福成長。從《綠野仙蹤》中，學到了只有經歷過風雨洗禮的人，才能成長的更快……書也是我知識的寶庫。
從童話故事書到散文詩歌，我看書的腳步從來沒有停過。書不僅僅是紙片，還是一個開啟新世界大門。就像高爾基說的那樣：“書是人類進步的階梯，愛護書籍吧！”
篇五：我的書屋我的夢國小四年級作文
每個人都有夢想，夢想就像一雙翅膀，讓人飛得更高，走得更遠。我也有一個夢想，就是成為文學家。這個夢想是在我的書屋裡萌發的。
我有一個書屋，在陽臺上。由九個櫃子和兩個抽屜組成的。九個櫃子裡擺滿了密密麻麻的書：經典的四大名著、諾貝爾文學獎的叢書、米小圈上學記……看著這些書籍，心裡甚自豪。因為它們見證了我的成長。
我非常喜歡看書。一有空閒，就挑上一本，靠在床頭，津津有味地閱讀起來。這時我，會和主人公一起去旅行冒險，體會想象的快樂。有時，會把看到的好詞好句摘抄在本子上，下次寫作文的時候，運用在作文裡，讓作文更生動。這些書，給我帶來了寫作的力量。
為了看書還鬧過笑話。一次，媽媽喊吃飯了，我拿著書，邊看邊走，結果撞牆上了。
書充實了我的知識庫，讓我變得聰明，書還是我人生的導師，在人生的海洋中不迷失方向。
感謝書屋，給了我夢想的種子，感謝書，給了我夢想的肥料。我一定會多讀書，讓夢想的種子生根、發芽了最終變成參天大樹。
篇六：我的書屋我的夢國小四年級作文
自記事起，臥室裡的一角架起了書架，書架上擺滿了書。這些書籍，讓我在獨處時充實而舒適，安靜而豐富。書裡面藏著許多祕密，每次都能發現驚喜，就這樣度過了五年時光。這些書籍成為我的“朋友”。
或許有些人覺得疑惑，書是沒有生命的，怎麼能成為朋友了？但書籍確實充當了朋友的角色。
一次，我和老媽鬧矛盾了，我非常生氣，就跑回房間，拿出朱斌的《暴笑校園》。把檯燈開啟，坐在書桌前讀了起來。剛開始是為了轉移注意力，看著看著，就被這本書的主人公“呆頭”，引得連連發笑，不知不覺間“生氣”被帶走了。
感到無聊時，我會拿羅爾德。達爾的作品。一看就停不下來，一邊被故事情節吸引的同時，又為那奇幻的世界而讚歎不已。到底是怎樣的人才能寫出如此精彩的故事呢？一查才知道，原來是一個老頭，一位年過八十的老人。他為我打開了一扇想象的大門。
腦袋裡有無數個“？”時，我會拿《十萬個為什麼》，津津有味地讀著。如：自來水不能直接喝，蘋果也不能直接吃，但為什麼自來水洗了的蘋果就可以吃呢？這就是人們心理反應罷了，因為當一個人看見另一個人洗了吃他也會跟著做，慢慢地就成了理所當然的事。
閱讀，讓平淡的生活起了漣漪。充實知識的同時，更帶給我數不盡的快樂。
篇七：我的書屋我的夢國小四年級作文
每個人都有自己的朋友。說起我的朋友，除了一起玩耍的夥伴外，就是我小書屋裡的一本本書啦。為什麼這麼說呢？讀下去你就知道了。
讀書，讓我學到了很多知識。讀《昆蟲記》時，我知道了很多昆蟲的習性和技能；讀《三國演義》時，我記住了足智多謀的郭嘉和鞠躬盡瘁的諸葛亮；讀《西遊記》時，我驚歎於孫悟空的勇敢和唐僧的慈悲……每讀一本書，我就交了一個新朋友，它們帶領著我穿越一個個奇妙的世界。
讀書，能安撫我的情緒。一次，我因衣服弄得太髒，被媽媽狠批了。我很委屈，跑到我的小書屋裡，邊流淚，邊從書架上抽出了一本《父與子》看。這本書幽默搞笑，一會兒後，我便破涕為笑，心情一下好了起來。心情平復後，我仔細想想：人無完人，每個人都有自己的缺點，媽媽只是脾氣暴躁了“億”點，我平時遷就一下她，就好了，何況她也是為我好，才發脾氣的。想通後，我笑著走出了房間，主動向媽媽道歉。
讀書，能讓我重拾勇氣。一次英語測試，結果很糟糕。這讓我氣餒不已，整天都無精打采的。當天讀《夢想是人生的翅膀》這本書時，看到巴西球星卡洛斯斷腿裝上假肢後，還堅持踢足球后。這種的堅韌的精神觸動了我。是呀，一次測試而已，我就這麼輕易被擊垮了嗎？不，我不同意。拿出測試題，分析錯題及原因，把錯題分類整理，再製定鞏固計劃，按著計劃堅持額外的自主學習。一分耕耘，一分收穫。果然在下次英語測試時，又衝到前面。
這就是書的魔力，它指引我的生活，它指引著我的學習。它是我一生中受用不盡的“好朋友”。
篇八：我的書屋我的夢國小四年級作文
腹有詩書氣自華，世有書齋人高雅。杜甫的浣花草堂，劉禹錫的陋室，鄭燮的板橋書屋，蒲松齡的聊齋，魯迅的三味書屋，都體現了詩人的成就和書屋的價值。我的書屋裡也承載著我美好的夢想。
我的書屋並不大，但明亮、大方、朝氣蓬勃。映入眼簾的是一張一米六的榆木書桌，上面放置著我常用的學習用品、一臺嶄新的印表機以及一些課外書籍。書桌旁邊矗著四排整潔透明的實木書櫃，裡面擺放著大大小小、厚薄不一的書籍。它們都是我的良師益友，是我的精神食糧，是我美好的夢想……
在我的在書屋裡，我彷彿沉浸在書籍的海洋之中。書籍像一盞燈，指引我前進的方向；書籍像一道菜，帶我品味生活的酸甜苦辣；書籍像一盆清水，善於滋潤萬物而不去追求名利。久而久之，這間書屋也被我親切的稱為“臥龍藏屋”。
著名的文學家高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯”。所以“臥龍藏屋”的進進出出也成了我的家常便飯。當我開啟書櫃，一股清新的書香迎面撲來，緊接著我拿出一本有趣的書，安靜的坐到書桌旁，如飢似渴的讀了起來。讀著讀著，我便進到了書中，無法自拔。故事中的主人公陪伴我度過了許多愉快的時光，我的夢想便在這裡生根發芽，茁壯成長。
我想像諸葛亮那般足智多謀，上知天文，下知地理；想像六郎楊景那般智勇雙全；還想像毛澤東那般文采出眾，為人民服務。我要乘著書屋的風帆，朝著夢想飛馳前進……
篇九：我的書屋我的夢國小四年級作文
書，是一盞路燈，指引我前進的方向；書，是我最好的朋友，時不時幫助我，如果遇到了困難，它可以為你解答；書，是一片汪洋大海，讓你在裡面肆意遨遊。
我的書屋在臥室裡，書架上擺著各式各樣的書，比如：童話書、哲理書、科技書……書架上的每一本書，都會帶給我不一樣的感受：童話書，讓我身處在美好的童話中；哲理書，讓我瞭解生活中的為人處世。
在我的書屋中，我對羅貫中寫的《三國演義》的印象最深刻。《三國演義》這本書寫了東漢末年，以曹操，劉備，孫權為首的魏蜀吳，三個國家之間的鬥爭。由於三國的後主無能，最後都走向了滅國。最後，司馬炎一統了天下。讀了這本書，我知道了：無論什麼時候，無論你有多大的能力，都不能放鬆警惕，否則會迎來失敗，甚至功虧一簣。我們不能讓關羽失荊州的那段歷史，再一次重演。
讀了《假如給我三天光明》這本書，書中的主人公海倫·凱勒讓我深深感動。她是一位身體有缺陷的小女孩，在這個對她而言黑暗無光的世界裡，一束光照進來了。那束光就是她的老師——安妮·莎莉文，就是這束光給她的生活引來了轉折。最後，海倫·凱勒如願以償考上了大學，她通過不懈努力創造了一個史無前例的奇蹟。這本書讓我明白了：任何困難，就像大石頭，只要努力就能把這塊“大石頭”移走。
我的小書屋承載了我的夢想，我的書屋蘊藏著很多知識。啊，小書屋，你是我所有的財富！
篇十：我的書屋我的夢國小四年級作文
詩人臧克家曾說“讀一本好書，像交了一個益友”。杜甫的詩中也提到“讀書破萬卷，下筆如有神”。由此可見，閱讀在人們生活中的重要性。
隨著社會的進步，經濟的發展，為了滿足農民更高的精神追求，政府在各個村裡建起了農家書屋，我們村也不例外。走，我帶你去看看。
從我家門口沿著寬闊整潔的村道，向東步行100米，就到了村裡的農家書屋。這是一棟青瓦白牆的仿古二層建築，門楣上書寫著蒼勁有力的四個大字“雲上書屋”。推門進去，氤氳的書香氣撲面而來。靠牆是一排排的書櫃，櫃子裡擺滿了各種書籍，有農業種植方面的，有牲畜養殖方面的，有關於健康保健的，有世界名著，有黨史教育，還有小朋友愛看的連環畫等等，令人目不暇接。
書屋的正中是幾張寬大的書桌。書桌前，有不少村民在翻閱圖書。他們有的邊看邊做筆記，有的在皺著眉頭苦苦思索，還有的在一起輕聲的討論著。“黃爺爺，您來啦？”有人向一位精神矍鑠的老人打招呼。哦，原來是我們村裡的抗戰老兵黃爺爺。老人家今年已經九十八歲了，曾經是一名光榮的人民志願軍戰士，參加過抗美援朝戰爭，是村民心中的英雄爺爺。黃爺爺脫下戎裝後，一直駐紮在基層，他一心撲在工作上，把一生都奉獻給了祖國和人民，帶領農民奔小康。黃爺爺笑著對大家說：“農家書屋是群眾文化生活的加油站，一定要多讀書啊，讀書可以明理，可以治愚。”“黨的二十大即將勝利召開，你們還要多關注時事。”……
是啊，閱讀正當時，不負韶華夢。我要好好讀書，充實自己，掌握本領，為實現中國夢貢獻力量。