大概是性格原因，喜歡安靜的我總愛靜下來去聆聽大自然的聲音，聽花兒綻放、小草拔節、蟲鳴鳥唱、溪水淙淙……如此天籟之聲，怡我身心。
這個春天，我們本該在教室裡聆聽老師的教誨，或者在春光中踏青，無奈，一場疫情讓我宅在家裡閉門“修行”。在此期間，我最喜閱讀，一室之內，安靜時光，讓我陶醉徜徉在文字的世界裡。
我和書結緣已有九年時光，有書相伴的旅途，一路風光。可以說，書引領著我走出無知，越過懵懂，讓我心中有夢，思索未來。書香氤氳的日子，即便看那蔚藍的天空，也能產生奇思妙想，即便白紙黑字，也能目睹大千世界風起雲湧，慨嘆歷史長河波詭雲譎，心也在這書的馨香中成長。在這九年時光中，書時時刻刻陪伴著我，為我開啟了一扇認識世界的大門，讓我體會到這多姿多彩的生活和世界的奇妙。
語文課堂上，陶淵明的《桃花源記》中構建的芳草鮮美、落英繽紛、良田美池、雞犬相聞、怡然自樂的世外桃源，令人嚮往；范仲淹《岳陽樓記》中體現出的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和作者“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大政治抱負，讓人欽佩。
課下，我喜讀《三國演義》。我欣賞劉備、關羽、張飛、諸葛亮這一系列的英雄群像，感受到了“浪花淘盡英雄”的無奈；讀劉備三顧茅廬、關雲長千里走單騎、張飛大戰長阪坡、趙子龍單騎救主等故事，沉浸於“古今多少事，都付笑談中”的感動。在閱讀中，我學會了怎樣做讀書筆記，學會了小說刻畫人物的方法。
不同的書籍，改變著我的心境，我有時會為書中的某一個畫面而欣喜若狂，有時會為主人公不幸的遭遇而感到惋惜。書中大自然的陰晴圓缺和主人公的悲歡離合無不牽動著我的心。
我要感謝書籍，它讓我從一個無知少年變得有知、多知，走向成熟。在不懈的閱讀中，我自主閱讀的能力大大提高，認知變了，精神世界也悄然發生著變化。有書相伴，我因讀書而怡情、增智、成長，書香薰陶著我的精氣神。