呆呆地立在窗前，凝重地望著窗外：煙雨朦朧，“山嶽潛形”，恍若蛟龍乘風破浪；“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”；可廊前屋後，並非僅僅“應是綠肥紅瘦”，卻是“狼籍殘紅”。於是“垂下簾櫳”，思緒濛濛——在生命力最具旺盛的季節裡，生命之於風雨，尚且如此，那麼，極力攀爬在求知道路上的我，還有堅持的必要嗎？
帶著疑慮，翻開課本，去尋找真理的蹤跡。
在茫茫古道上，迎面而來的是龔自珍。我連忙退立路旁，拱手作揖，向他傾訴心中的苦惱，請求指點迷津。他濃眉緊蹙，雙眸凝重，語重心長地對我說，孩子，請記住：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”說完，“吟鞭東指即天涯”去。沉思良久，忽然茅塞頓開：是啊，正是因為有了這些落紅，才換來了大地來年的盎然生機！它們即使“零落成泥碾作塵”，也並非是生命的終結，生命也並非沒有意義——除了“只有香如故”之外，還能更好地護花啊！我一個血氣方剛的少年，在求知的道路上遇上點挫折，就如此般心灰意冷，止步不前，生命之花尚且未開，那價值何在？……
正當我沉浸在喃喃自語中，突然耳邊傳來堅定執著的吟誦聲：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南□。”原來，清瘦矍鑠的怪才鄭板橋立在石叢邊審視著修長的竹子呢。這時，他轉過身來，堅定地對我說道：“孩子，你剛才的話我都聽到了，你說得不錯，放棄意味著永遠的失敗！你看這些竹子，生長在脊貧的破巖中，而且備受風吹雨打、驕陽的炙烤，可它們不氣餒，依然一點點地從岩石中吸取營養水分，一節一節地向上生長著，不也長出了堅硬的枝節和青翠的葉子嗎？你看它們的身姿，不也挺拔、偉岸嗎？孩子，生活中的挫折是難免的，不要怕。我們要學習竹子這種堅定、執著、樂觀向上的生長精神，有了這種精神，我們才能克服學習、生活中的種種困難，才能趟過一道道的砍，才能煉就竹子一般堅硬的身軀，才會像竹子一樣挺拔、偉岸、溫文爾雅！”
我恭敬地站立著，聆聽著鄭老前輩的教誨……臨別時，他還為我講述了王羲之墨池的故事，再次激勵我，以給我堅持的力量。
“吧嗒”一聲，淚水打溼了塵封的鼓勵，也迎來了翩翩起舞的堅持！開啟房門，來到屋外，放眼望去，所看到的不再是“綠肥紅瘦”，也沒有“狼籍殘紅”的哀傷、悲慼，取而代之的卻是因為有了堅持而生機盎然的春意。
山東聊城莘縣莘縣實驗初級中學國一:我的淚你不懂