篇一：從書本中抬起眼來會考滿分作文
原一博
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書傳授給了我們很多知識。我們作為學生，也應該“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關心”，體會書本外的快樂。
還記得暑假裡的一天，我正在寫作業，只聽外面下起了小雨。我的眼睛也有點疲憊了，就準備停雲小憩一下。突然間，我看到了陽臺上有一隻小蜘蛛，它正在織網，好不容易已經織了一半。這時有幾滴雨水落了下來，正好把網給穿破了。它只好重新再織一個網，可剛剛織好，又刮來了一陣大風，吹壞了小蜘蛛剛織的網。
我突然想起了國小學過的課文《第八次》中的小蜘蛛，也和它一樣堅持不懈地織網。但是我並不相信陽臺上的小蜘蛛會成功，因為我認為書本和現實不同。
我轉身回到房間繼續學習，心裡還在想著那隻蜘蛛，也無心寫作業了，又出去看它。沒想到它竟然還在織網。心想：“它為什麼不換個風亂不到的地方再織呢？”過了不久，雨停了，小蜘蛛的網也織好了。
我不禁為它讚歎，原來書本中的故事也可以發生在現實，我也要學習那蜘蛛的精神，勇敢著面對風雨，即使被打倒了也不放棄。
我也明白了，從書本中抬起眼來也會發現更加有趣的世界。在隨後的日子裡，每當夜晚學習，我都會抬起眼來看一看那個蜘蛛網。
篇二：從書本中抬起眼來會考滿分作文
張少傑
夜深了，可我仍坐在書房裡與書本相伴可當我從書本中抬起眼，看著魚缸裡的那隻小烏龜，我笑了。
隨著時間的推移，學業陡然緊張了以來。我不知道，有多少個夜晚只有孤燈陪伴，黑夜，成了我學習的這段時間裡，最親密的夥伴。
差強人意的成績把我深深地拽進了谷底。我知道，這個成績，距離我所期望的，很遠，很遠。
最後兩個學期，我能做什麼？我能改變什麼？質測後的我，整個人變得懨懨。雖仍在認真聽課，仍在埋首書本，可是，以往的那種精氣神，已消失殆盡。
狀態的改變，需要心態的改變，我很慶幸，慶幸在那一個初夏的夜，上天在我的思想裡，打下了一劑強心針。
那夜，很暖，有微風從窗的縫隙間滲入，涼涼的。那時的我，把頭深深地埋在書本中，不知在寫什麼，不知在看什麼。我知道，學習雖然成了一種常態，但，那時的我，心態已經改變。
忽然，一陣窸窣的聲音響起，細細一聽，似有什麼在攪動著水。循聲望去，見書房一隅處，擺放的魚缸裡，那隻新買的烏龜，正在歡快地遊動。
我從書本中抬起眼，看著那隻烏龜，見它游到魚缸邊的一處玻璃平臺底部，慢慢地，一點點地爬了上去，然後，順著魚缸壁，一點點地向上爬著，爬著。可魚缸壁很是光滑，當小烏龜爬到一半的時候，它竟然跌落下來。“咚”的一聲，重重地摔在玻璃平臺上。它仰面躺著，重重的殼與玻璃平臺接觸，想要翻轉過來已很是困難。
可是，它就是那樣不甘地，撲騰著四足。隨著撲騰，它整個的身體緩慢地在玻璃平臺上轉動著。終於，轉到了玻璃平臺的邊緣，“啪”，落到了下面的水中。可是，它在水中活動了一會兒後，又向玻璃平臺游去。它再次緩慢地爬上了玻璃平臺。然後，再次順著魚缸壁，一點點地向上爬著，爬著……
隨後的時間裡，它一次次地跌落，一次次地爬起，重複著同樣的動作。我知道，它很難爬出魚缸，但它的努力，又讓我堅信，它可能會爬出魚缸。
我就這樣靜靜地看著，看著……驀然間，我的心不禁一陣悸動。這隻小烏龜，為了能夠逃離魚缸，雖然不斷地失敗，卻能不斷地努力，而我，僅僅因為一次失利，就喪失信心了嗎？
在隨後的日子裡，每當夜晚學習，稍有懈怠的時候，就會從書本中抬起眼來，看一看那隻烏龜。
篇三：從書本中抬起眼來會考滿分作文
司雅戈
卡夫卡曾經說過：“書是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。”書可以帶我們穿破錶層的封凍，看到海洋深處。書讓我們的眼睛變得深邃，也讓我們的眼界變得更廣闊。一本書就像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的海洋。
從書本中抬起眼來，看到天邊的鳥，你會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是：“哇，好多鳥！”看到落日，會想到“大漠孤煙直，長河落日圓”，這一刻彷彿與古人心事想通，必定歡喜。看到豐收累累的柿子樹時，會不禁想到：“柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓”，而不會簡單描述“這柿子長得可真紅呀！”
我常常只顧著低頭就看書，不管是什麼書，我總埋頭就看，有的時候已經一個小時了，卻仍停留在那一頁，我不知道自己到底在幹什麼，可的確是在看書，當我從書中抬起眼來，才清醒過來，聽著外面的雨“滴滴噠”，看著外面的書“彎彎腰”，聽著外面的鳥“嘰嘰嘰”，都特有活力，特熱鬧，而我一味的坐在桌前，早已沒有了精氣神，或許我應該多抬頭看看其他事物，至少能讓我眼前一亮，至少能讓我清醒片刻。
所以說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”不能總限制於書中，同時也要抬起頭來看看這個世界，以前就總覺得不讀書就不能瞭解生活，可現在才發覺，要是不瞭解生活，其實是讀不懂書的。
我從書中抬起眼來，窗外早已被黃昏包裹，渡上了一層朦朧的金紗，更有幾縷悄悄撒在書頁上，我合上書，起身。
篇四：從書本中抬起眼來會考滿分作文
胡泰平
從國小四年級開始，小說便令我著迷。它調動著我的情緒。通過一個個不同的故事，吸引著我。
在虛幻的世界中，我可以感受到許多人在各種情況下的反應，也能將自己帶入其中，體驗不同的生活。也正因如此，小說令我著迷，與父母更是爆發過許多矛盾。
但是抬起眼來，我發現，生活遠比小說精彩，更有戲劇性，你會遇到不同的人，不同的事，擁有不同的感觸。很多事情都是突如其來的，令人措手不及，你會感到慌亂，感到疲憊，感到驚喜，感到遺憾，但當你回味這件事情的時候，便會感到許多不同。可能以前洋洋得意的地方，現在感到羞愧，以前尷尬的地方，現在也能自嘲的笑笑。你會想起傷口是疼的，蛋糕是甜的，鐵器是硬的，當家人擁抱你時，會感到溫暖，當他人傷害你時，會感到悲傷。所以生活遠比小說有趣，抬起頭來，看看周圍的一切。
然後，便再次將頭埋進那些充滿知識的書吧，在國三的一年中，記住自己所看到的一切，繼續向前。
篇五：從書本中抬起眼來會考滿分作文
李卓臻
我常常是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，每天只顧埋頭寫作業寫作業，不瞭解外界的事物變化，不懂得將書本中學到的知識與實踐相結合，不懂得從書本中抬起眼來。
電影《銀河補習班》中，馬飛的同學們遵從應試教育，成為了考試的“奴隸”。而馬飛的父親卻教馬飛如何將書本與實際相結合，於是在後來的洪水中，馬飛活了下來；在太空中，馬飛成功脫險；馬飛父親也運用書本中的知識為自己帶來了財富……
毛澤東提出的黨的思想路線就是“一切從實際出發，實事求是，理論結合實際，在實踐中檢驗和發展真理”，句句不離實踐與真理，偉人毛澤東就是憑藉馬克思理論與中國當時社會實際相結合，走“農村包圍城市的路線”，領導黨和人民走向勝利，走向光明。
對於我來說，不將眼界侷限在茫茫書海題海中，抬起眼來看看世界，看看周圍的生活，看看父母家人，看看身邊的朋友，關心關心當下時事，瞭解瞭解國內外最新政況，或許會有不一樣的感覺和體會。無論學習還是生活，多抬起眼來看看，路也許會更寬廣……
篇六：從書本中抬起眼來會考滿分作文
張育瑋
老話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神，讀一本好書就是銅品德高尚的人交流，他帶給你的知識是無窮無盡的，但我們讀書也並不是要像書呆子一樣。
讀書是應該去感受自然知識，一切靈感來源於自然，從書中抬起，感受自然的魅力，知識的海洋，曾經有人在網上說過，中國的一項失敗，那就是死讀書但立馬就有人說了，就是這樣的，我們只用了幾十年，追上了西方几百年的文化。我們可以進行簡單的改變，自我創新將學習和運動比例為1：1，只有這樣才能全面發展。而現在我們可以在教育中去加入一點動手能力，這樣說不定我們的教育就會更加完美，瞭解的更透徹。
中國醫學家屠呦呦開創了青黴素治療了瘧疾病，並獲得了諾貝爾獎。我們敬愛的袁爺爺，研究了水稻，讓我們中國人能夠吃飽了飯他們的精神值得我們學習，還有他們的動手能力。
我們沒必要去死讀書應該全妙的運用全面發展。
篇七：從書本中抬起眼來會考滿分作文
王希予
馬上要步入國三，備戰會考。面對學習壓力是必然的。每當夜深人靜的時候，總有一個在臺燈下的少年與成堆的作業、書本鏖戰。
那天，我們進行了一次測試，下來後，我發揮失常，分數比以前要低許多。之後，我拖著沉重的腳步往家走，腦子裡滿是成績的事。身旁的一切彷彿都與我無關。到家後，我便盯著那份考砸了的試卷發呆。於是帶著這份失落的心情，我便又在作業的海洋中。夜又深了。我望向窗外，無意中看見了一隻正在織網的蜘蛛。只見蜘蛛兢兢業業、一絲不苟地織著一個一尺見方的捕蟲網，一圈一圈地環繞，織得很均勻，很緊密。織到最後一個圓圈的時候，因為這個圈繞的角度太大，所以織到一半時，絲總是斷，但它一直不放棄於織網。我從書本中抬起頭來，被這隻執著的蜘蛛吸引住了。最後，蜘蛛織出來的網工工整整，比人工用尺子畫得還要均等，完美無可挑剔。
我就這樣靜靜地看著。忽然間，我恍然大悟：蜘蛛這張完美的傑作不正是在之前經歷了不斷失敗才獲得的嗎？而我，因為一次小測試失利，喪失了信心。
在那之後，那隻蜘蛛成了我的信念。我都會從書本中抬起眼來，看看蜘蛛織的網。時刻提醒自己：要像那隻蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈。
篇八：從書本中抬起眼來會考滿分作文
牛奕之
我是一個宅女，還是抱著書的死宅。暑假一共58天，到目前為止，我只出去玩過2次，其餘的時間除了上課、訓練，就是在家裡宅。靠這段時間，我至少重溫了二十多本書，新讀了十幾本，還有幾本雜誌。
我將我的大部分時間埋在書裡，不厭其煩地一遍又一遍地去讀。各種各樣的書訴說著各不相同的故事，我像一隻鳥兒一樣，不停息地飛向高山、飛向湖泊、飛向沙漠、飛向大海。在書中，我可以跟隨主人公經歷我不會經歷的事情，我可以擁有魔法，我可以是個男孩，我可以戰無不勝，我可以飛向太空，我可以跳出牛頓畫的大圈。
這樣一相比，現實就有些索然無味了。意識到這點，對現實有些膩煩的我，像鴕鳥一樣把自己的頭埋在了一摞又一摞的書本當中。
“我們要去騎自行車，你去不去？”門口傳來老媽的詢問聲。“不去。”我頭也不抬，漫不經心而又斬釘截鐵地回答道。簡簡單單的兩個字，卻像一把刀子，毫不留情地一刀劈開了我和現實。
直到有一天，我提前寫完了佈置的作業。我一合書，剛起身要回房間，就被老媽叫住了。“你爸今天要加班，你必須出去騎一會兒車。”老媽沒有像之前一樣詢問我，而是直接釋出了死命令。我被逼無奈，只好穿好衣服，踏出我一直拒絕的房門。
老媽騎著銀色的“烏龍茶”在後面，我騎著白色的“雪莉”在前面。騎出了小區大門，晚風帶著初秋的涼爽，撲面而來，讓我清醒了不少。很快就是七月十五了，圓圓的月亮散發出柔和的光芒，一下子就讓我的心靜下來了。
到了繁華的街區，到處都是閃爍的霓虹。商場的叫賣聲、孩子的嬉戲聲、老少皆宜的廣場舞音樂聲……從書本里抬起眼來，我才猛然發現，曾經自己忽視了太多太多，被書本蒙上了雙眼，竟然沒有發現這份美好。
我與老媽停下車，在德克士各買了份冰淇淋。嘴裡是芒果甜甜的味道，心裡也似乎粘上了糖，忽的，我朝著繁華的街市笑了一下。
這是書本里面沒有的真實，是萬家燈火，是喧囂人間。
篇九：從書本中抬起眼來會考滿分作文
楊涵予
中國自古便有“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”的名言警句，也有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句佳話。中國人自古就明白，讀書和實踐都是學習中極為重要的一環。
從隋朝一直延續至今的“應試製度”，的確使很多孩子的學習從小便有一大部分時間花在了“讀書”上面。然而，此“讀書”已非彼“讀書”，變成了“書呆子”的孩子們只會“死讀書”，實踐似乎就變成了可有可無的“小透明”，被遺棄在角落裡，無人在意。
記得小時候，一有空爸爸就領我去農村看古建，講故事，認花草，挖野菜，幫秋收……那時的我收穫的不僅是快樂、滿足，還有書本上所沒有的，或是曾令人無法理解的“生澀”知識竟奇蹟般的進入我的腦海，常識般的被我理解、記住。爸爸說：“眼見都不一定為實，不見就更不會為實。只有親眼見了，親自做過，才能真正明白、領悟、記住。”這句話讓我感觸頗深。
我認為學習不僅僅是為了考試，更是為了更好的生活。即使考試成績優異，但在生活中沒有把知識轉化為可以讓我們在社會中立足有用的東西，那麼知識將不再是知識，只是一堆廢物。在實踐中，書上的東西會被巧妙應用，變成一個個有趣的方法，使我們更容易理解、接受。也只有將知識“內化於心，外化於行”，我們才不會被社會淘汰。
從書本中抬起眼來，保留一份好奇、實踐、探索，做名副其實的讀書人吧！
篇十：從書本中抬起眼來會考滿分作文
張一博
老話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，老話說的好，讀書破萬卷，下筆如神，但讀書不是，死讀硬背，當一個書呆子，讀書是應該去感受自然知識，而是靈活的閱讀，從書中抬起眼來，感受書的魅力
書本只是我們學習的基礎，而並不是我們學習的全部，在中國古代苦讀四書五經就能當上人上人，而真正研究四書五經，懂得其中意義，才會被世人銘記，讀書變成書呆子，那這樣讀書就沒有什麼意義？東西方的知識文化交流，我們的知識學術就會更加完善，我們中國人要學習西方動手能力，創造能力，讓學生從書中抬起眼來，中國諾貝爾醫學獲獎者屠呦呦研究開創了青蒿素，治療了瘧疾病，敬愛的袁隆平爺爺發明了雜交水稻，讓世界上上億人吃飽飯，獲得了共和國勳章，他們都不是依靠死搬硬套的舊知識，而是在知識的基礎上發展的創新能力不管是哪項發明，他都是在知識基礎上，在書本的基礎上構建的。
我們不應該讓書本抑制了我們的聯想，創造我們更應該把書本變成我們的工具，而不應該把它變成壓在我們身上的包袱。
篇十一：從書本中抬起眼來會考滿分作文
靳欣蘭
從書本中抬起眼來，書外的世界似乎更真實，更美好。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”直到真正見到黃河，才終於明白黃河的氣勢磅礴。黃河水氣勢洶洶，不斷向前奔跑，勢不可擋。河水拍打至岸邊，擊起數米高的浪花，隨即落回水中，繼續繼續著征途，勢不可回。關於李白的這句詩，我原是並無感觸，直到親眼所見才發覺，黃河原來如此讓人震撼，我貧瘠的語言不足以表達心中所感，也只能想到李白的這句詩。
每每看到關於家的文章，我都感觸頗深，因為我也有一個家，一個幸福的家。每次還未走到家中，就能聞到飄來的飯香味兒，味道飄香，疲勞頓失，這時的鼻子也異常的靈，總能猜到做的什麼飯，什麼菜。填飽肚子後再悠閒的午休，只覺生活好不愜意。記得書上說，家是溫暖的港灣，嗯，果然如此。
此時我坐在書桌前，手中是一本歷史書，對於書上冰冰冷冷的文字，我並沒有什麼感想。後來我看了關於那些歷史的電視劇電影，才真正明白當時戰況的慘烈，才明白戰士的犧牲是的麼壯烈。之後再看書，我腦海中總會閃過戰火紛飛的景象。
看來，書外的景，書外的事，亦是十分美好。
篇十二：從書本中抬起眼來會考滿分作文
王亞斌
書是一個國家文學的記錄，在我看來，無論什麼書都有其好處，書讀著讀著，眼界自然就有所提高。
從小就對科幻小說有濃厚興趣，在休閒時期也常常閱讀，與其說我讀書，倒不如說書教我，去年並閱讀了一本名為《七國銀河》的書，當中國春秋戰國的七個國家放在了銀河中，優酷時一樣，每個國家都有屬於自己的現金技術。在科幻的大背景中融入中國歷史，無論是從幾國之間的利益之上。還是各帝的狼子野心，在書中也有所體現。
只是現在我人對這本書回味在我數年的學習生涯中，《七國銀河》也只是一本縮影，但我仍然堅信，每本書都會給我帶來不少的好處。
故人說過：“書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會”提升自我的方法有無數種，讀書絕對是最好的方法，無論世界上任何一個名人。都有豐富的學識，書帶來的知識，也絕對是最精彩的。
在書的世界中，常常能找到一個真實的自我，無論在精神或者是是非錢，他都向另一個你，我想這才是讀書的快樂，看著主人公一步步作出，選擇，成為自己認定的人，何嘗不令人嚮往。
開卷有益，書的意義不止於此，在喧鬧的世界中，唯有書籍才是唯一靜下來的工具。所以請在書中提升自己的眼界，讀自己真正熱愛的書。
篇十三：從書本中抬起眼來會考滿分作文
祁若軒
暑假以來，我常常悶在家中，幾乎就沒出過門，天天在家裡寫作業。
每天在家裡背文言文，讀《水滸傳》，無聊到把我以前喜歡的書全部都重新讀了一遍，也又有了許多新的收穫。
由於太久沒有運動，這幾天我在家裡就一直感覺渾渾噩噩的，寫作業也不在狀態。心中暗自決定這樣下去不行，還是多多出去運動運動吧。於是我聯絡了幾個好友，第一天找場地，第二天就開始打羽毛球了。一運動就感覺渾身就舒服了不少，不僅訓練了我的視力和注意力。同時我的羽毛球技術也有了大大地長進。在打了第一次以後，我們就定了每天運動的時間，就這樣堅持了十幾天，不僅身心愉悅，並且還增長了許多新鮮有趣的知識。
現在我還記得我暑假1個多月沒出門突然出門的那一刻，我感概了許多，但主要還是開心，在進行運動時無意間的一抹微笑與在家裡玩手機，讀書時的笑容是截然不同，那是身心放鬆的笑。它與書中帶來的歡樂並不同，它多了一絲真實。見到朋友的一抹笑容，又同樣有著一份令人愉悅的真情。
生活就是這樣，不僅有書中美好、儒雅，還有著美麗的世界與摯愛親朋。從書本中抬起眼來，賞這美麗多姿的世界。
篇十四：從書本中抬起眼來會考滿分作文
程麗君
常言道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中什麼都有，有江湖俠客、王侯將相、天外來物。
如今兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代早已過去，實際上書上的一切大多來源於生活，有的時候與其驚訝書中奇妙的世界，為什麼不從書本中抬起眼來在現實中尋找答案？《水滸傳》中的“浪裡白條”張順，《射鵰英雄傳》中的裘千仞都擅用水上漂，每每讀到都躍躍欲試，誰小時候沒個武俠夢，記得當時我找了一塊水田，準備充足，剛開始在岸上助跑腳和小腿漸漸沒在水中這是意料之中，意料之外的是我卻能在淤泥上跑，但當我蓄力一跳時腳拔不起來“噗通”一聲倒了，最後一身泥出來，回家被罵了一頓，後來才知道非牛頓流體這個東西，科學讓骨骼如此平庸的我完成了水上漂，實踐圓了平凡的我的大俠夢。
書上是什麼都有，有生活趣事，人生哲理，卻沒有尋到真理時的成就感，沒有孩童的吵鬧聲，書中的世界是寧靜奇妙的，現實是喧鬧多彩的。
實踐是探究真理的唯一標準，書與生活從不是個體，我們為什麼不在埋頭讀書後，抬起頭看看這多彩的世界，聆聽自然的聲音。
篇十五：從書本中抬起眼來會考滿分作文
張辰濤
古人常言，“讀萬卷書，行萬里路。”時常也要從書本中抬起眼來，去看看那些書中曾有過的風景。
書中曾寫道中國首都北京中始於明清兩代的皇家宮殿——故宮的繁華，光輝亮麗，故宮在作者的筆下揮灑的淋漓盡致。如果說只止步於書中，根本欣賞不到那“紫禁城”的美，那歷年在這裡所發生過的喜怒哀樂。
書中也曾寫到過當時戰爭連綿的阿富汗，那個曾經美國和英國都沒有使它消失，現在從書中抬起眼來後，那個國家在一晚上消失了，換種方式來生存。
書中也曾寫到過中國當時的鴉片戰爭、八國聯軍侵華、抗日戰爭、以及長達數年的內戰。現在回望歷史的長河，能夠看到的是一個個的中國人民披荊斬棘，力挽狂瀾，那斑斑血跡也在眼簾。
書本也是與時代並連，書上的知識取決於歷史的發展。所以，知識不僅僅侷限於書本中，我們也要從書中抬起眼來，去看一看書中的那些歷史，那些景。雖然說書本能能便於我們獲得，但同樣也別忘了書本後那一片遼闊的天地。
篇十六：從書本中抬起眼來會考滿分作文
郭李昱廷
記憶裡，第一次被老師教導要從書本中抬起眼來還是在學習《冬夜讀書示子聿》一課的時候。在這之前，好像身邊的所有長輩都會苦口婆心地說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”一類的話了。可那天老師卻說：“陸游說得對，自己去實踐吧，外面的世界遠比你們想象的要精彩。”於是從那一天起，我更加自信地從書中抬起了頭，懵懵懂懂地開始探索這個未知的世界。也是從那一天起，我喜歡上了人間流露的煙火氣，風景流淌的壯志情。
我開始發現自然中堅強不屈的靈魂。雨後花園裡蝴蝶掉進水坑，努力地撲稜著翅膀想要飛翔，卻又被葉上掉下來的水擊了個正著。我想它一定會坐以待斃，但它一次又一次地嘗試，它飛上那片險些要它命的綠葉，飛上了藍天。蝴蝶瘦小堅毅的身軀照在水面上，讓我看到了鄭板橋筆下竹石的影子，我驚異於世界的奇妙多姿，精神間的異曲同工。
“一個浪一個浪無休止地撲過來，和每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開。它的臉上和身上，像被刀砍過一樣，但它依然站在那裡，含著微笑，看著海洋。”讀過這首詩後，我同家人奔赴海南看海，同樣是雨天，站天涯海角下看著不遠處的礁石，一次一次被大浪拍打，每一次數米高的海浪的躍起都讓我為之驚呼。它屹立著，不動如山，好像千年不倒。它笑著面對著大海帶給它的磨難與挫折，義無反顧的樣子讓人很是心疼。海南的天變得很快，陰雲飄走，黑鴉鴉的天變得湛藍，它依然笑著挺著胸膛。它教會我人要有一顆樂觀向上的心，笑著去面對挫折和挑戰，就一定不會輸。
後來，我隨大部隊一起來到了廈門，踏著鼓浪嶼輕柔的細沙，眼中只有拍打岸邊的浪花，面拂海風，輕柔溫婉。我又和朋友一起去了內蒙古，騎著馬在草原上馳騁，感受草原主人別樣的熱情……我領略了風景的優美和文化的差異，明白了團隊合作的重要性。甚至還琢磨出了怎樣的一個人才能更好地為他人著想為團體服務。學會了顧全大局也學會了愛與善良。
慢慢的，我發現我可以不再膽怯於與長輩的問候，不再極力隱瞞自己的缺點。我可以為一處風景的一個故事感動，也可以因部電影的一個情節收到啟發。對事情我有了自己的見解，對是非我有了獨立的判斷。
此時，窗外的雨依舊下個不停，可落下的卻是樹葉子掉落的聲音。清爽又幹脆，柔和卻仍是一副凜然的模樣。在蛐蛐輕聲的鳴叫中，我抬起頭，看著前方的路，曲折卻光明，一往深情。
篇十七：從書本中抬起眼來會考滿分作文
劉亞奇
“當你從書頁上抬眼，然後合上書本，依然感覺到住在那片光裡。”這是馬克·斯特蘭德說的話。但是，彷彿屬於我的“那片光”並沒有出現。
我其實是一個並不愛看書的人。小時候，媽媽給我買的一整套《中華上下五千年》動都沒動過，書籍彷彿對於我來說沒有什麼吸引力，尤其是歷史類讀物。
而上了國中後，又再一次地接觸了歷史類的書籍。在國一，我對於歷史這門學科的態度就是：背多“分”，拿高分。起初，效果還算不錯，對課本上的每一句正文都要背上好多遍，直到滾瓜爛熟為止。但是，我並沒有對內容有自己的理解，也沒有對內容有深切的體會，只是為了“所謂的分數”。而當朋友問起我最喜歡哪本書時，我總是回答不上來，而不是像好多同學那樣脫口而出好幾本。我，一直沉浸在“我所謂的書本”中。
就這樣，一直持續了大約兩年。直到那一次，我真正找到了屬於自己的“那束光”。
就在今年的2月份，我從那些“我所謂的書本”中抬起眼來，發現了讀書的真正意義。我看了一部電視劇叫《覺醒年代》，這部影片讓我開始對“歷史”這個名詞感興趣，要回望歷史，不只是苟活於現在。
“新文化運動”，“五四運動”，這兩個在歷史書上熟悉的不能再熟悉的名詞，熟悉的不能再熟悉的“時間、人物、事件、經過、意義”，彷彿在《覺醒年代》中熠熠生輝。其中最能夠打動我的是在“萬眾矚目”的巴黎和會失敗後，全城暴動，尤其是來自青島的郭心剛在無比激憤下咬破中指，撕段衣襟，寫下了“還我青島”四個大字，最後為革命而壯烈犧牲。看到這裡，我熱淚盈眶，翻開那熟悉的不能再熟悉的歷史書，原來，歷史書上那簡短的不起眼的、經常被我所忘記的“相關史事”，也能如此震撼人心！
以前課堂上背誦時總是說：“五四運動、新文化運動的意義真長啊。”而現在，在我心中彷彿更長、更久！歷史不是說教的，也不是生硬的，它像一滴水一樣慢慢地滲進了我的心裡。儘管《覺醒年代》已經結束了，但我彷彿對那幾本原來覺得厚厚的歷史書、那些堆積成山的課外書籍產生了濃厚的興趣。歷史，對於我來說彷彿成了動詞。我，找到了屬於我自己的“那束光”——歷史。
如今的我，從那些書本中抬起眼來，然後合上書本依然能夠感覺到，住在那片光裡。
篇十八：從書本中抬起眼來會考滿分作文
王詩傑
“實驗是檢驗真理的唯一標準”在這2個月的假期生活中，從書本中學到的知識有很多，但只有從書本中抬起眼來，才能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
書本中既反映了人間的真情實感，也表達了人的慾望和醜陋的一面。書既可以幫助我看透這個社會，也可以把智慧傳授給我。它有時會幫助你，有時會傷害你。只有自己靠意念去克服困難，才能走的更遠。
從書本中抬起眼來，聽起來不難，但對於某些人來說像自己不能呼吸一樣，因為他們對書本的依靠高於常人。不過這些人，可能會走向成功，因為他們只要能聽從他人的，抬頭看看這世界，我們便就發現了財富密碼。
書本中能反映很多現實，有的人為了事業、家庭而拼搏，卻生活在痛苦中。也有在車水馬龍的街頭默默悲傷哭泣的人。而孤獨一人去工作、吃飯、逛街的人更是數不勝數。
從中得到的無非就是總有一天，書本上東西會變成現實，而從書中感悟的人生哲理，就成了唯一的依靠，從而變得越來越失敗。只有現在抬起眼來，才可能會走的更遠。
生活中總有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖書”和“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”兩類人，但永遠都是從書本中抬起眼來的人取得了最終的勝利。
篇十九：從書本中抬起眼來會考滿分作文
閆馨予
人的生命，好似洪水奔流，不遇到礁石，怎麼激起浪花
——題記
記得一次考試，老師發下卷子，我快速的瀏覽了一遍，覺得很簡單，於是便擺出一副勝券在握的模樣。答完題後，心中不免一陣雀躍，我這次的成績肯定不錯。結果等到成績出來以後，卻讓人大跌眼鏡，我的成績並不理想，難道這就是我的真實水平嗎？不禁想起和媽媽誇下的海口，看著那紅豔豔的分數，我的心情頓時跌入谷底。
回家的路上，落日的餘暉灑下，金黃一片，可我卻不覺得美麗。試卷上的分數讓我心灰意冷，帶著滿滿的自責，我回到了家，像個木頭一樣緩慢移動到媽媽面前，將試卷放在她手裡，一溜煙的跑回房間，砰的一聲關住了房門。心裡滿是緊張和懊惱。就在這時，我聽見門把手轉動的聲音，隨手拿起床邊的一本書，故作鎮定的看了起來。但是我用餘光朝旁邊望去，我發現媽媽正慈祥的看著我，眼神也很溫柔。
“今天不要看書了，我們出去轉轉。”媽媽說，我很不理解，但是還是和媽媽一起出去了。我耷拉著腦袋，滿臉頹喪。當時正值春季，我們來到家門口的小公園，裡面滿是五顏六色的花，一點點微風輕撫，似乎不敢驚擾那些粉嫩的花，任由它們媽媽自由開放。無意間一抹綠色映入眼簾。那是一片竹林，青綠色的竹子直插雲霄，周圍還冒出來些黑乎乎的竹筍，它們頂翻了土層上的石頭，有的因為沒頂開，所以石頭邊冒出來。
我陷入沉思，好像明白了什麼。不知過了多久，媽媽說“走，我們回去吧。”
回到家，媽媽對我說：“學習上遇到挫折，不要一蹶不振，你應該像那根竹子一樣，敢於直面挫折，挑戰自我，這樣才能戰勝挫折。”
是啊，生活中難免遇到挫折，如果不敢去面對，終將失敗。想到這裡，我頓時開朗起來。我拿出卷子開始認真地修改錯題，不再沮喪。
感謝那次考試失利後的公園一遊，感謝那次從書本中抬起眼來的我，讓我懂得了，偶爾抬起眼來看看週遭事物，可以使我們更加勇往直前。
篇二十：從書本中抬起眼來會考滿分作文
葛慧彤
假期裡又回顧了一遍《雲邊有個小賣部》，合上這本書時，胸口隱隱作痛。恰逢似水的月光灑向開著窗戶的陽臺，漫過小說的封頁。書中王鶯鶯的形象給我留下了很深印象，自私而又無私，聽起來很矛盾的組合卻又適合形容她。
躺到床上，回想著書裡角色，腦海裡卻浮現出了另一個人的身影，那是我的外婆。仔細想想，我已經很久沒有跟外婆說過話了，交流只停留在離別時的擁抱。記得小時候，路並不像如今的道路般平坦，走起路來磕磕絆絆的，而外婆的手，總是從身後牽著我，從未遠離。
外婆的手臂似乎有魔力，那是我從小的搖籃，搖啊搖，總是很容易讓我睡著，她很疼我，也很嚴厲。
國小假期的夜裡總有一盞燈，一支筆和一位老人陪我熬夜補作業，老人悠悠的哼著小曲兒，手裡還舞著什麼，頭髮一晃一晃的。老人時不時還罵我兩句：“在平時怎麼不寫，就知道和別人瘋玩。”好傢伙，這老人脾氣還真不小。我那時年少，總這樣想。“知道了，下次不會了。”奈何少年年少，只得認錯。老人還總是在我的燈下伏案睡著，我總是在她睡熟後把她吵醒，然後，繼續寫作業。
在考試結束後，有人笑，有人愁，考砸又怕被罵的我哭著走回家，我哭的不是成績，是怕捱罵。門口，她無奈的笑笑，我拖著鼻涕眼淚，一臉天真無邪燦爛的笑，說實話真有點傻。她把我抱進屋嘟嚷著“孩子還小才二年級，咱們不哭下次有進步就行。”與平時寫作業時的燈下老人判若兩人。這老人還真挺善。
記得今年剛見外婆時外婆頭髮已經落了雪，我卻記不得是什麼時候開始發白的。我很慶幸我不是劉十三，我有一個健康的“王鶯鶯”。