今天上作文課，老師領我們做了一個實驗，就是架紙橋。
實驗開始了，老師給我們每人都發了一張白紙，並提出了要求：用這張紙做橋面，文具盒做橋墩，做好後要能承重一本書。頓時，全班同學有的大叫起來，有的直喊：“不可能！”
我雖然也認為這不可能成功，但還是和同學們開始了熱烈的討論並動手開始做起來。先把一個文具盒放在桌面上，中間大約留出十釐米，再並排放一個文具盒，然後把紙放在文具盒上做橋面，再把書放在紙上，結果連紙帶書塌倒在了桌面上。我們真是懊惱極了！怎麼辦呢？接著做！這次我把紙疊成了條形，再開啟，用兩個文具盒夾住，上面放了一本又薄又小的書。哇，居然成功了！我們高興地都要跳起來。這時老師走過來一看，說我們把紙夾在文具盒上不符合要求，要把紙放在兩個文具盒上面，讓紙來承受重量。唉！聽了老師的否定，我們真是垂頭喪氣。
不一會兒，老師又下令了，紙橋要承受住一大本書的重量。我的天哪！我們連一小本書都託不住，怎麼能托住一大本書呢？突然，有個同學質疑地對老師說：“您能做到嗎？您來做這個實驗吧！”老師同意了他的要求，自信的拿出一張紙，把它像摺扇子那樣，疊過來，折過去，然後把它放在文具盒上。要往上放書的時候，我緊張得心都快跳出來了。老師放了一本書，橋很穩，放第二本書的時候，全班驚呼：“喔！”接著第三本、第四本……我的心裡像有個小兔子一樣，都要跳出來了。老師一連放了五本書，橋一直都很穩，我們不約而同地讚歎道：“老師太棒了！”
老師對我們說：“三角形具有穩定性，我折來折去，就是把多個三角形連在一起，橋的承重力就大了。”這節課我的收穫可真大啊！