篇一：a10學生資訊保安意識培養活動方案
一、教學背景：
在資訊時代，網路改變了人們的生活方式。網路促進了人與社會的發展，成為世界溝通的橋樑，人類文明傳播的重要載體。但網路也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行於網路，詐騙、謠言肆虐於網路，不健康的資訊充斥著網路，對於心智不完全成熟，思辯力極待提升的國小生來說，樹立網路資訊保安意識已迫在眉睫。
二、活動主題：網路安全，關乎你我
三、教學目標：
通過對學生資訊保安意識和行為的培養，幫助學生判斷網路環境的安全性，理解資訊保安的重要性，提升學生資訊保安意識；有效保護學生個人資料隱私；養成電腦防毒、防毒和資料備份的習慣；識別和抵制不良資訊；提高學生對網路資訊的鑑別能力；正確對待網路遊戲，恰當處理虛擬網路和現實世界的關係。
四、活動物件：
三年級一班全體學生
五、活動環境：
多媒體網路教學環境
六、活動形式：
通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網路資訊保安意識，教師組織學生就網路安全、資訊鑑別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網路時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態化地滲透網路安全知識，進一步增強學生資訊保安及防範意識，提高識別和應對網路危險的基本能力。
七、活動過程：
（一）走進網路世界
討論：計算機網路的興起和發展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？
1、瀏覽新聞，足不出戶，瞭解國際國內新聞大事；
2、疫情期間，我們宅家上網課，充分利用了網路；
3、網上購物，方便我們的生活；
4、不懂的問題，可以通過網路查詢；
5、可以利用網路聊天，交朋友；
6、可以打遊戲；
……
（二）認知網路風險
討論：網路給我們的學習和生活帶來這麼多方便，那麼網路中的資訊是否都是可信可靠的呢？
1、虛假廣告；
2、手機APP氾濫，推送不良資訊；
3、誘導分享、誘導付款；
4、網路詐騙，讓人們財產受損；
5、網路謠言，混淆視聽；
6、網路遊戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥遊戲更不適合未成年人；
7、色情內容，影響少兒健康成長；
……
（三）樹立網路安全意識，學會常用自護技能
討論：網路既給我們的學習生活帶來方便，但又隱藏著無限的危險，真可謂一把“雙刃劍”！作為國小生，我們該如何樹立網路安全意識，培養哪些防護技能呢？
1、提高對網路行為的鑑別能力，學會識別虛假資訊；
2、在正規網站和正規APP上獲取資訊，查閱資料；
3、注意保護個人隱私，不在網上隨意洩露個人隱私資料，如真實姓名、家庭住址、身份證號碼、聯絡電話等；
4、養成電腦防毒、防毒和個人資料備份的好習慣；
5、正確識別和抵制不良資訊，不信謠、不傳謠；
6、不和網友見面，不在網上借錢給別人；
7、注意網路支付安全，不使用無密碼的WIFI，不通過對方提供的不明連結支付；
8、正確使用手機，不沉迷網路遊戲；
小結：我們的生活離不開網路，我們安全、文明使用網路，要注意網路使用“三要素”：
價值觀：善良、和平
行為底線：不傷害他人
自我保護：不輕信，不盲從
（四）擦亮眼睛，學會判斷
以下行為是否正確，請你來判斷：
1、《奮鬥精靈》遊戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。（）
2、網傳紅薯粉絲可以點著，看到後立即轉發朋友圈。（）
3、有陌生人加我好友，並約我見面，我沒有同意，並把這事告訴了家長。（）
4、網上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區大罵他，並且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。
（）
5、為了能得到更多人的關注，我便在網上釋出誇張的資訊以博眼球。（）
6、陌生人發來的連結，我直接點開，並如實填寫自己的資訊。（）
（五）昇華小結，固化成果
網路給我們的生活帶來巨大變化，但網路也存在潛在安全隱患和風險，國小生在使用網路時要擦亮雙眼，安全文明使用網路。
（六）學習安全用網兒歌
網際網路絡真奇妙，學習生活少不了。
隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。
網路遊戲要遠離，保護視力要記牢。
善良和平待他人，綠色上網警惕高。
（七）活動拓展，生活延升
學生課後以“資訊保安，關乎你我”為主題，四人合作，辦一張關於網路資訊保安的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。
篇二：a10學生資訊保安意識培養活動方案
隨著社會的發展，科技的進步。資訊科技在教育教學中的作用日漸重要，學生也會不斷需要從網路中尋找自己需要的知識點，所以培養學生的資訊保安尤為重要，為此，班級制定了學生資訊保安意識培養的活動方案。
活動一：利用班會進行資訊保安意識的教育。活動一：開展“網路安全主題班會”教育活動。班會課上，老師先通過深入淺出的教學方法與視訊演示，向學生講解網路組成結構與基本原理。然後師生互動，通過交流讓學生了解到身邊的網路安全隱患，懂得如何去識別這些網路陷阱，提高網路安全的防範能力。
活動二：觀看資訊保安視訊。如今多媒體發展迅速，網路發達，在社交軟體上我們也應該注意個人形象以及個人言論。沒有絕對的安全，只有相對的安全，沒有意識到風險是最大的風險。
活動三：利用板報、展板、手抄報等形式，大力開展文明上網、安全上網等宣傳教育。教育學生自覺抵制網路低俗之風，淨化網路環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不連結不健康網站，不提供不健康內容搜尋，不傳送不健康資訊，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視訊資訊，積極營造網路文明新風。積極組織師生學習有關網路法律法規和有關規定，提高資訊安全防範意識。
活動四：進行資訊保安的法制教育。編造恐怖資訊，或者明知是編造的恐怖資訊而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序，構成編造，故意傳播虛假恐怖資訊罪的，依據刑法第291條處5年以下有期徒刑，拘役管制，造成嚴重後果的處5年以上有期徒刑。所以我們要不造謠，不信謠，不傳謠，保護資訊保安。
保護個人資訊，提高安全意識，能夠分辨不良資訊，在理念上提高資訊保安意識。學會運用法律武器，維護資訊保安。打造資訊的安全堡壘，從我們做起！
篇三：a10學生資訊保安意識培養活動方案
在網路發達的今天，讓學生們意識到網路資訊資源是一個收集材料的重要手段，同時也要認識到網路資訊的兩面性。我校展開了“網路安全為人民”為主題的宣傳教育活動，以鞏固校園網路安全防線。
學校領導高度重視這項活動立即組織班主任召開緊急會議，把活動列入重要議事日程，加強組織領導和統籌協調，成立網路活動安全小組，制定工作方案。
活動中我校結合學生實際開展了網路校園“安全日”活動，利用LED電子屏滾動播放網路安全宣傳標語，並通過多種形式向全體師生進行網路安全教育，提高他們對網路安全的認識。
一是召開“網路安全”教育主題班會組織全體師生學習“網路安全法”增強網路安全意識，樹立正確網路觀。
二是開展網路安全校園主題日活動，各班上一堂網路安全教育課幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網路安全常識和法律法規知識，增強網路安全防護意識和自我保護能力。
三是加大網路安全知識和防護技能宣傳。學校通過手抄報、黑板報評比等形式展示網路安全成果，將安全、健康、文明上網理念植於心，外踐於行，營造良好網路安全氛圍。
四。是進行資訊保安宣講。在資訊保安宣傳週期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網路及資訊保安知識主題講座，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
五。多渠道宣傳資訊保安知識。召開家長會、建立家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動等。
六。網路安全歌“密碼口令設定好，有事離開鎖電腦；優盤硬碟要管嚴，一機兩網不互聯；不明連結切莫點，病毒陷阱在裡面；出入機房須申請，硬體軟體都盯緊；開機定時查病毒，打好補丁堵漏洞；敏感資訊別上傳，無關人員請走開。
篇四：a10學生資訊保安意識培養活動方案
一、主題
養成學生良好資訊保安意識
二、活動環境
多媒體教學環境
三、活動目標
培養學生資訊保安意識，使學生安全意識和實踐能力得到提高。
1、學生可自主判斷網路環境的安全性，能識別基本個人資訊，學會有效保護個人資料隱私。
2、學生養成電腦防毒、防毒、資訊備份和保護個人資訊的習慣。
3、學生可以自主識別和抵制不良資訊。
4、學生了解賭博、暴力、色情、網路詐騙等網路產品的危害，提高對網路違法違規行為的鑑別能力。
四、活動內容
1、進行個人資訊保安保護知識授課、組織學生觀看網路安全教育小視訊。
2、組織識別個人資訊實踐活動。
3、分小組進行討論，鞏固學習內容，組織學生髮言，暢談學習感受和收穫。
4、結合國家網路安全宣傳週活動，開展“資訊保安小小宣傳員活動，積極宣傳個人資訊保安知識。
5、繪製個人資訊保安手抄報、警示標語、宣傳畫報。
五、活動物件
全體學生
六、活動形式
課堂多媒體教學、觀看視訊短片、學生分組討論、現場演示、實地觀摩、宣傳實踐。
七、活動過程
1、多媒體授課，主要講解個人資訊保安保護相關知識，觀看視訊教育短片，主要以實際案例為教材，幫助學生理解資訊保安的重要性和危害性。
2、實踐活動，主要利用電腦、手機等工具，現場演示個人資訊洩露的方法和過程(電腦防毒、檔案備份、掃描二維碼、拼多多紅包、軟體註冊、排名投票、微信朋友圈)，教會學生如何保護個人資訊。
3、採取知識小競賽、小組討論和個人發言相結合的方式，暢談聽課感受，鞏固學習效果。教學中注意加強教育和引導，不斷激發學生的自主理解和總結表達的能力。
4、結合國家網路安全宣傳週，拓展知識層面，提高安全意識，開展活動總結，養成學生良好的資訊保安意識。
5、倡導學生爭做資訊保安宣傳員，在學校、家庭和小區裡開展義務宣傳教育，普及安全知識。
篇五：a10學生資訊保安意識培養活動方案
一、活動主題：
學生資訊保安意識培養。
二、活動目標與內容：
資訊保安意識就是人們頭腦中建立起來的資訊化工作必須安全的觀念，也就是資訊化工作中對各種各樣有可能對資訊本身或資訊所處的介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態。另外，從日常中注重對學生安全意識和行為的培養，從而幫助學生判斷網路環境的安全性，幫助學生理解資訊保安的重要性、提升資訊保安意識：識別和抵制不良資訊；瞭解賭博、暴力、色情等網路產品對人的危害；提高對網路違法違規行為的鑑別能力；正確認識和對待網路遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係。
三、活動物件：
五年級全體學生
四、活動形式：
教師通過日常滲透，主題班會、板報、演講比賽等多種形式開展專題主題教育。如果學生已經具備一些安全資訊保護的知識，教師也可以讓學生多參與討論。因此，學生資訊保安意識的培養是融入日常教學的，潛移默化中培養學生的資訊保安意識
具體活動計劃：
1、開展一次資訊保安意識演講比賽。帶動更多的同學文明上網，維護網路的純潔性。
同學們參加比賽的積極性很高，大家勇於表現，把自己上網中遇到的問題和大家分享，並作出積極的表態，要維護網路的純潔，提高安全意識。
2、開展手抄報比賽，並進行評比活動。
同學們積極思考，認真創作，所作的手抄報極富教育意義和觀賞價值，值得推廣。
3、開展一次資訊保安意識培養的小型表演，通過小小的劇臺表演，如：歌曲、相聲、情景劇等，提升活動的趣味性。
因為疫情上網課的原因，這一活動安排到能正常線下教學進行，期待孩子們的精彩表演。
4、在釘釘上開展一次資訊保安意識培養的主題班會。
讓大家各抒己見，發表自己的意見和看法，把自己在上網中遇到的問題和經驗與大家分享，共同提高資訊保安意識，增強保護網路生態的信心和決心。
五活動環境：多媒體教學環境
篇六：a10學生資訊保安意識培養活動方案
活動方案：提交一份針對學生資訊保安意識培養的活動方案，包括主題、目標與內容、物件、活動形式、環境等。
包括主題：學生資訊保安意識培養的活動方案
目標與內容：培養學生文明意識使用網路，宣傳資訊保安危害的保護意識嚴重性，提高師生應對網路資訊保安的技能，切實提高維護個人資訊以及國家網路資訊保護的意識。
物件：全體學生
活動形式：
增強學生網路資訊保安意識，學校首先要運用多種形式進行網路資訊保安宣傳，使學生了解到網路資訊保安的重要性，網路資訊保安遭到破壞後的危害性。普及基本的網路安全知識，增強學生對自我資訊國家資訊保安性的重視，提高個人的網路安全防範意識和應對措施。通過一系列的教育措施，使同學們具備一定的網路資訊安全防範處理能力。
具體方案如下：
（一）在醒目的地方懸掛網路資訊保安宣傳標語，各班教室內懸掛內容為“重視網路資訊保安，人人文明安全上網”的條幅。
（二）進行全校範圍內開展一次《網路資訊保安知識競賽》有獎問答活動，提前通知，給學生時間主動地去學習蒐集整理相關知識，加強網路安全自我保護意識。活動過後，在學校宣傳欄公佈比賽結果，對在此次比賽中取得良好名次的個人和班級，頒發相應的獎品獎狀。
（三）在學校的宣傳欄開闢網路安全知識宣傳專欄，用以宣傳網路資訊保安的相關知識、國家的法律法規，破壞網路安全的案件。師生參與網路安全知識競賽的過程照片以及獲獎情況。家校進行溝通的相關成果。
（四）號召各班開展網路資訊保安的班會。各班開展“重視網路資訊保安，人人文明安全上網”的主題班會。及時宣傳國家相關的政策，法律法規。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網路資訊被破壞的嚴重後果。向每一位學生普及資訊保安知識，提高學生意識到資訊保安的重要性，如何識別資訊洩露，怎樣應付和處理網路資訊保安事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網路資訊保安的公益視訊：《電腦病毒的危害》、《安全上網，不可大意》、《網路安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網，保護資訊保安》、《人身財產安全與網路的關係》。（五）製作網路安全美篇放於學校微信公眾號，與學校相關網站上，同時印刷紙質版宣傳單，在開家長會的時候，向同學和家長髮放。
六、活動要求
（一）全校師生要全員參與此次網路資訊保安的普及活動，師生要高度重視此項活動，切實增強安全用網的意識安全用網落到實際行動中去，確保網路資訊保安教育取得有效成果。
（二）要精心準備，提前有計劃的安排好各項活動步驟，積極發動學生人人蔘與相關活動，加強家校溝通聯絡。讓全體學生認識安全用網的重要性，提高安全用網的自律性，能夠比較自覺地地質破壞網路資訊保安的行為，堅決抵制有害低俗的網路資訊。提高相關的網路安全防範能力。
（三）各班級利用班級多媒體，開展相關主題班會，切實做到人人蔘與，及時將班會過程材料進行整理，班會活動結束後，全體師生要及時進行書面總結。