會考作文指導:抓住細節也就抓住了命題重點2000字

材料

2011會考作文指導:抓住細節也就抓住了命題重點2000字

有這樣一個有趣的實驗:美國心理學家為從動物實驗中獲得有關愛的人類行為線索,為幼猴設計了五種人造母猴,觀察“母親”的拒絕會在幼猴的身上引起怎樣的反應:第一種偶爾用壓縮空氣吹幼猴;第二種會猛烈晃動,致使幼猴無法爬到“母親”身上;第三種裝有彈簧,能將幼猴彈開;而第四種“母親”的身上居然佈滿了鐵釘。

但這四種“母親”都未能將幼猴從它的“母親”身邊趕開,唯獨第五種體內灌有冰水的“母猴”使幼猴躲在牆角,並永久地拒絕了母親。

材料二

為了獲得有關愛的人類行為線索,美國科學家設計了一組實驗。他們製作了一批人造母猴,模樣逼真,並且可以為幼猴提供乳汁,然後放置到關有幼猴的籠中。經過一段時間的適應和熟悉,幼猴接受了這些“人造母親”,在喝足了奶水之後,會依偎在“母親”身上嬉戲。

這時,科學家們又為人造母猴添加了一些“惡劣屬性”:第一類“母親”會不定期地噴射強烈的壓縮氣流;第二類“母親”則會不定期地猛烈晃動;第三類“母親”身上安置了彈簧,可以將幼猴彈開;第四類“母親”則渾身佈滿尖銳的鐵釘;而第五類“母親”身上沒有任何裝置,只是在其體內灌注了冰水。

幼猴們無法理解“母親”身上發生的變化,對“母親”的“惡劣行徑”十分不滿並且極度驚恐。最開始的一段時間裡,它們在籠中大聲尖叫,並且不安地來回躥躍。慢慢地,幼猴們開始嘗試著重新回到“母親”身邊。又經過一段時間之後,科學家們發現,前四類“母親”的“壞脾氣”慢慢被幼猴接受了,唯獨在放置第五類“母親”的籠子裡,幼猴蜷縮在籠子的一角,永遠地拒絕了“冷漠的母親”。

素材對照與分析

我們可以清楚地看到,這是兩則主體內容相同的材料:材料一可說是“簡寫本”,材料二可說是“擴寫本”。大體內容可以概括為:科學家用幼猴做實驗,結果表明,與一般的惡劣行為相比,冷漠的舉動對於心理造成的傷害要嚴重得多。

從獲取資訊的角度來說,材料一可以讓讀者更加迅速地獲得主要資訊,但材料二給予讀者的資訊要更加完善細緻,並且容易留下深刻的印象。

而從“講故事”的角度來說,材料一就比較乾癟,缺少一些細節的鋪墊與連貫,表述效果也要遜於材料二,具體表現在以下兩個方面:

一、缺少“人造母親”被幼猴接受的過程作為鋪墊。

既然是“人造母親”,那麼幼猴從開始的陌生到接受這樣的“媽媽”就必然有一個適應的過程,從開始的陌生到慢慢接受,然後發現“壞脾氣”,驚惶不滿,繼而再次慢慢接受,這樣的過程才符合常理。否則的話,讓幼猴從一開始就接受各種各樣具有“惡劣脾性”的“人造母親”,這樣的實驗未免缺少合理性。當然,讀者可以根據自己的推斷和想象在閱讀材料時自行補充這些內容,但是假如我們作為故事的敘述者,那麼一定要注意敘述的連貫性與合理性。

通過這一對比,同學們在閱讀時要注意,學會合理地運用自己的邏輯思維能力和想象力來補充一些材料中潛在的資訊,這對於解答閱讀題是非常重要的一項能力,它有助於你從有限的文字中獲取更多的資訊。

對於寫作而言,同學們應當注意,你的文章(尤其是記敘文)要成為一個有機的整體,那就必須注意情節的連貫與合理,必要的細節鋪墊是增強文章說服力與吸引力的重要前提。從另一方面來說,同學們還可以通過更多的範文仔細體會:哪些情節是必須交代的,哪些是可以隱藏在文字背後由讀者自行品味和補充的。假如能在這方面有所突破,那麼你的作文筆墨安排會更為得當,文字的內在張力與外在表現力也會大大增強,作文水平必然會達到一個新的高度。

二、缺少細節的描寫導致敘述平淡。

為了簡省文字,材料一隻是簡單地說,前四種“母親”都未能將幼猴從身邊趕開,而第五種“母親”卻被幼猴永遠地拒絕了。其實稍加思考便知,原本“和善”的“母親”突然變得難以接近,對於幼猴來說絕對是難以置信、驚天動地的變化,再次的適應也絕對不會是若無其事、雲淡風輕的。從表述的角度來說,這樣的環節正是寫作應該著重注意、極力表現的,因為這最可成為文章的亮點所在。即以材料二來說,描寫幼猴的驚慌失措一來可以增強文章的表現力,讓讀者對於“壞脾氣”給他人的惡劣影響留下深刻印象;二來能夠通過前四種“壞脾氣”的惡劣進一步凸顯“冷漠”的殺傷力——能使幼猴永遠拒絕自己的“母親”,這是多麼嚴重的傷害!

通過這一對比,同學們在閱讀時應當注意,要學會發掘材料中用意深刻或者描寫生動的細節,那些讓你眼前一亮或者心中一動的細節往往就是作者匠心所在,往往也是命題人命題的重點。仔細體會這些細節,你對於文章的理解就會比一般人深刻,把握也更加準確,解答問題也自然能夠得出更加完整和準確的答案。

對於寫作而言,同學們應當從兩則材料的對比中具體地把握:何謂血肉飽滿,何謂內容豐贍?我們寫作時力圖避免的空洞、乾癟、蒼白等問題是如何出現的?我們又該如何避免敘述的平淡如水?進一步來說,一篇文章中,哪些部分是我們應該極力描寫和突出的,哪些部分又可以是簡而言之、一筆帶過的?或者更具體一點,議論文中的舉例,我們該如何處理;記敘文中的敘事,我們又當如何表現?結合具體的材料仔細思考這些問題,總結其中的要領訣竅,你今後的語文學習一定會有許多新的收穫。