叮鈴鈴上課了，陳老師笑眯眯地走進教室，手裡還拿了一個小盒子，我很好奇盒子裡是什麼。這時陳老師搖了搖盒子，叮叮噹噹盒子裡發出了這樣的聲音，老師說今天我們玩“問特點，猜東西”的遊戲。
規則是可以問陳老師形狀、顏色、軟硬等特點。老師只回答是或不是，再從中找到線索，猜對了裡面的東西就是他的。但是每個人只能問一次，我心想這種遊戲我最喜歡玩了，因為有難度可以讓我的猜測力變強，所以我打算問一些有價值的問題，這樣可以讓我們更好地猜到。
遊戲開始了，大家都開始緊張起來。忽然小崔同學站起來拉了拉衣角緊張地問：“是紅色的嗎？”老師先假裝思索，接著一本正經地說道：“不是。”我也不甘落後，舉起了手問：“是軟的嗎？”老師給我畫了一個大大的叉。女生們都迫不及待地問道：“是圓的嗎？”老師給她豎起了大拇指，接著小葛同學雙手撐子桌子，大聲問：“是硬的嗎？”老師開心地轉了個圈說：“是。”太棒了。“那有包裝嗎？”老師搖了搖頭。這是我看到有一名膽小的男生害怕提問，緊張地鑽到了桌子底下。
急不可耐的女生開始猜測：“是小球嗎？”“不是。”“啊？”男生小孫像被電擊了一樣，然後又搖了搖身子，接著又揪了揪自己的下巴說：“黑白色的嗎？”老師直搖頭，這時大崔同學雙手託著下巴，沉思了一會兒問：“有味道嗎？”老師一邊摸著盒子，一邊哈哈大笑：“不是。”
“現在可以猜盒子裡是什麼了。”老師搖著盒子說道。同學們有的猜是襪子，有的猜是鑽石，還有的才是鈕釦……教室裡嘰嘰喳喳真像個菜市場，陳老師耐不住性子，就揭曉了答案，原來是一枚硬幣。
有可能是因為問的範圍太大了吧！這才是我們失敗的原因所在。