朝暮與年歲並往，然後一同與你行至天光。
———題記
剛剛步入國中的我們，內心大多迷茫。
又是一個緊張的晚自習，又是一天時間被緊緊擠滿的我們。忙碌地收拾書包，臨近家門的小巷，一人徘徊不前，走在巷子，被黃暈暈染的燈光下。夜將它酒紅色的天鵝絨幕布展開，一顆星星似閃非閃，似眨非眨，而且只那麼一顆墜掛在天鵝絨幕布上，靜謐的夜，涼風習習的秋，已不復存在，冬吹來了往年刺骨的寒風，讓人忍不住打寒顫。
他走呀走，每一步都走得虛無，踏下去的每一步發出沉悶的響聲，走得很慢，彷彿沒有目標，沒有方向。
突然，他停下了，止住腳步，眺望不遠處白晳燈光下的家。他似乎沒有什麼力氣再走下去了，可能是考試失利了吧，可能是和同學起口舌之爭了吧，可能是上體育課有些累了吧，也有可能是別的什麼原因，他終究停下來了。
他覺得他應該好好想想剛上國中的自己未來前路在何方，所以，他停了，他把書包放在臺階上，蹲了下來，他想，他應該止住腳步“切問而近思。”他仔細地、努力地思考，由天高海闊想到魚目渾珠;由才高八斗想到身無分文;由山間炊飲想到喧囂街市、車水馬龍;由眼下想到未來想到過去再想到未來;再由春夏想到秋冬……他想得腦子有點渾亂，抬起頭，揉了揉酸澀的脖子，忽然，看到了一片與方才截然不同的星空，“我們每個人都是星辰。”夜空中璀璨星斗不再疏落，光芒微渺，即使只有一顆星星，卻發出了很亮的光，照亮了黑夜，這顆星星一定經歷了什麼。他想。
這顆星星晝夜輪轉，遇見了太陽，星月終究抵不過太陽的光輝，它們散佈在大家都不喜歡的黑夜，是一群勇敢又孤獨的戰士。它渺小又偉大，一寸星光一寸暖，雖然不能驅散黑夜，但它們又何嘗不是太陽的縮小版。風把天上的星星點亮了，灑下一片星輝幻夢，山海國中，語笑闌珊，少年之所以可期，是因為熱愛在沸騰。
經歷的意義在於引導你，而非定義你。
“我永不低頭，永不後退。”他想。
我就是他，二零二一年十二月七日大雪，我陷入了一陣迷茫與對前路的不安，但那顆星星喚醒了我，即便只有一顆，卻彌足珍貴。“白雪皎如月，點亮空中星，燃以心頭火。”自此，踏光而行，啟用勇進。花開成詩，花落成史。要做，就做弧矢中的“老七”、“弧矢”，又名天弓，含義是射天狼的弓箭，在天狼星東南方向，共有九顆星，“弧矢七”是夜空最明亮的恆星之一。
風吹得他身上打顫，上了樓，鑽進屋子，窗外的那顆星“正臨上方”，一切皆有望，一切皆可期，扭頭一看，時間比平常回家晚了將近一個小時，果真是“流沙舔指，轉瞬即逝。”
一星隕落，暗淡不了整個星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春天。日後，迎著晨光實幹，不要面對晚霞幻想。不墜落，不迷茫，要樂觀，要向上，無所畏懼，路正在前方。認清現實，尋著光照的方向，迎難而上。何花開?心花開!只願未來一片繁花似綿，光明坦蕩。