建偉是一研究生，教育部的，但卻被分派到貴州內陸的鄉村國小，心情就如現在這般前往國小坐的公交車一樣顛簸。心中的希望估計沒了吧，建偉沮喪的想著。本以為會受教育部重視，結果呢？確是這般如此，“哎——”搖著頭，望著窗外的景色，望著那成片黃燦燦的麥浪，心中得到了些許舒緩。先看看吧，建偉對著自己說。
不知跋過了多少大山，熬過了多少顛簸，嘔吐了多少洩物，終於來到了這兒。這是村中唯一的車站，或許也算不上車站，只是幾個破敗的木板搭成的牌子，活像一垃圾堆。上面歪歪扭扭的寫著希望村這幾個字。希望村，好一個希望村，難道還會有什麼希望嗎？建偉問著自己。“是建偉老師嗎？”扭過頭，這才察覺這一老人。”是的，請問，您是？“瞅著這黝黑，而滿臉皺紋的老臉，有些心驚。這皺紋都捏在一起，快成了鴻溝了吧。些許的驚訝，卻被老人身後那股股的麥浪所攜著的清風所吹散。”請跟我走吧，我是麥浪國小的校長。”
隨著老人，到了學校中，瞧著這破敗的教學環境，不由得皺了皺眉。一群小孩子圍了上來，在建偉的身旁盼著那高大的研究生，眼神中竟映著絲許的光輝，那是渴求知識的光。建偉知道，更瞭解，因為他曾有段時間也是如此。”天有些晚了，跟我去房間吧“老人帶建偉進了他的房間。
在老校長的房間中，一老人緊握著建偉的手，“建老師啊，我知道你的心中不情願，每個大學生來我們這兒都這樣，沒有一個願意留下來。求求你，多幫幫這些孩子吧，帶領一些走出這大山吧。”建偉的手被我的有些發紫，“我，我，”望著老人央求般的神色，猶豫著。對光明前途的渴望與同情憐憫交織著，心一團亂麻，像是什麼塞了進去。“我，試試吧。”無奈，吐出這幾個字。老人目光如同火炬一般，但卻被這話所澆滅了。眼神黯淡無光。建偉望著那深邃的眼，也很體諒老人，卻又無能為力。“好吧，試試，就試試吧。”老人搖著頭出去了，像是和建偉說，又有點像和自己說……。
“建老師好！”一件破敗的下雨都會漏水的屋子，站著一群孩子，稚嫩的臉和著教室後的那一塊麥田，煥發出無盡的生機。這孩子們也就像是這麥子吧，建偉自己想著。不知過了多久，下了課了，孩子們都圍了上來。”老師，老師，你說外面的世界有多大呀？有這麼大嗎？“一個大點，卻在深秋穿著短袖的孩子用手比劃著。幼嫩的雙手想努力的在空中伸張著，望著這可愛的孩子，心顫抖了，一扇門似乎被打開了。看著這孩子比劃出的圖新，襯著身後金色的麥浪，竟不僅聯想到了希望，是金色的希望。這麥浪是老農門辛辛苦苦半年種下的，是用汗水在澆灌，是用生命在澆灌！倏忽間，建偉感到了責任的重大。看著這些可愛的孩子，他笑了，那麼的燦爛，那麼的堅定！也許自己就會在這裡生根發芽了吧，他就自己想著，嚮往著……。
建偉又坐在那班巴士上，這次是回城，不過，卻不會離開。現在已是第二年的初春了，春節快到了，想回城去看過一次母親，提前過個春節。順便買了一些學習用具給孩子們，還買了些禮物，想在春節前回鄉過春節。眼前有映出了那些孩子們的笑，是純純的，勝過酸奶，也就像酸奶，侵在心中。
匆匆與母親過完春節，便買了東西，儘管是自己微薄的薪水，但仍很滿足。那天晚上，跟本就沒消停過，整宿整宿的都在歡笑。院子中有著一臺投影儀，那便是驚喜，這些孩子們沒見過大山外的世界，現在，先讓他們看看吧。整夜，院子裡都在放著春晚。孩子們質樸的笑，摻著瑩瑩的星空，便是這夜晚最美的風景圖…。。
國一的早晨，冉冉的陽光灑在大地上，初春的鳥兒叫喚著，一切都那麼和諧，融洽。建偉走出房間，睜眼一望，便深深的被震撼了：昨日都未曾見這綠油油的小麥，只剩一片堆滿蒿杆的小堆。而如今，卻又生機勃勃的遍地是麥苗。深吸一口氣，感受著著綠色的氣息，心曠神怡，令人神遊。仔細著看，這才察覺那田地中竟有老人在插秧。瞧著人們揮汗如雨的情景，建偉的心靈受到了震撼。
微風徐過，秧苗都彎了腰，只剩一片綠色的浪。瞧著那綠麥，不由得想起了孩子們。而自己，不又像是綠麥中默默無聞的身影嗎？一陣帶了綠色氣息的風吹來，但卻永遠吹不走建偉紮根的決心……
國一:吳瑞