“媽，我給搭把手吧！”
“趕緊學你的習去吧！自己的事還辦不稜正哩，還操別人的心哩！”
一頭的苦悶與無奈再次浮在了我的臉上，轉身離開了母親，心裡特別難受！
難道學習有那麼重要嗎？難道我們孩子就非歹一頭扎進書裡，不讓出來嗎？難道活兒只有大人才能幹，身為一個孩子的我連插個手都不行嗎？唉……——鬱悶、彷徨、無奈、生氣……
我是一位農村裡的孩子，有兩位姐姐。爸爸媽媽在三十多歲時好不容易生下了他們的第三個孩子——我。見老三是個男孩兒，因此比起姐姐，爸爸媽媽也會更加偏心我，但也會更加嚴厲對待我。
在生活上，我過的的確不錯。不缺好吃的、好喝的，穿的衣服件件都不錯，上的學校也都是重點學校。因此在這方面，我還是挺感激爸爸媽媽的。
在學習上，爸媽對我也是格外嚴厲，見我多玩一會兒就會對我皺眉頭，但平時我還算是很自覺，因此我的學習成績也很好，在班裡可以佔個上等。在雙休日或假期裡，有著爸爸媽媽的看守，我也會更加老實！平時都不怎麼出去玩，因為我不敢玩太長時間，怕爸媽批評，這也令我既心煩、又無奈！偶爾問過上大學的姐姐：“爸媽為什麼這麼要求我學習？”大姐只“淡定”地回答一句：“你這還算輕鬆哩，我上高三那年，暑假在家都不讓出門！整天除了吃飯睡覺、就是學習！”唉，原來有知音在此呀！這不，在“悠閒”的暑假裡，我見爸媽在家太忙，於是在非學習時我就想幫幫他們的忙，但這往往會發生開頭的那一幕。唉……
有時我會生氣的對媽媽說：“我幫你忙有什麼不對嗎，我這是在鍛鍊自己的生活能力，有什麼不好的！”但她會毫不留情地回答道：“你先把學習搞好再說吧！有本事給我考個第一叫我看看！”“哼！就知道讓學習！你真應該請個心理專家給你治治病！”我的語氣也毫不客氣。甚至有時我會對她說：“我簡直是毀你手裡了！別的家長都會在生活中鍛鍊自己的孩子，而你呢？！等我長大有孩子時你休想管他（她）！”
唉……
我認為是媽媽做錯了，但媽媽認為是我做錯了……
我知道媽媽是為我好，但她愛的方式也許有一點小瑕疵……
我希望她能夠讓我鍛鍊在生活中的能力，而不是一味地埋在書中去當一個書呆子……
她是在鞭策我、還是在激我去學習？
她給予了我很多的愛、也許有的愛是隱形的，暫時我還沒有讀懂……
不過我遲早會明白的……
感謝鞭策我的人……
國三：李克
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文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
點評：文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫。
美中不足的是：語言過於平淡樸實，未見亮點。
作者可多用些修辭方法，使文章更加生動鮮活。
點評老師：蘇璐璐