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面對“做人，從做起”這個題目，我首先映入腦海中的就是“做人，從心做起”
腐敗，社會處處是掩飾；
幸福，童心處處是真情。
做人，從心做起。
揭開歷史的長卷，漫步故事的激情，從前的繁榮，而今的發展是多麼令人感嘆；社會的動盪青年，校園的惡性事件，是多麼恐怖。而這所有的一切一切，都有心開始。
心是惡性的罪魔，是善性的俘虜，這中間的種種變化就叫做做人！
看！CCTV又在廣播了，某年某月某日，某人又在某地由於上網身上所帶的錢不夠，便狠心地拿刀向他的奶奶砍去，搶走了奶奶身上僅有的32元6角錢。只為“逍遙自在”一會兒！話說，上樑不正下樑歪，下樑歪完這裡又有一個上樑了！在七樓高的視窗上，有一個三，四歲的小女孩，被父親拎腳懸空倒立著，孩子因恐懼而淚流滿面，惹人憐惜，圍觀的人亦是裡三層，外三層，可是房中還在執拗的爭執，這個父親由於喝醉的原因，和女孩的母親發生爭執，便將女孩這樣提上。人心惶惶，一個小時過去了，兩個小時過去了……七個半小時過去了，眼看著這個隨時都有生命危險的女孩，人們不禁心驚膽戰，都盼望著父親可以心慈手軟，然而，並沒有，精心的一幕上演，任憑孩子多麼恐懼的哭，任憑孩子的無力掙扎，可只有三四歲的她，根本就是手無縛雞之力啊，眼望下面的喧聲沸騰，對這位父親的評價有多的遭，可是心竟絲毫未被感化。最後是一位為人民服務的警察，悄無聲息的，小心翼翼的，從後面用窗臺掩護自己，晨屋中人注意力分散的時候，給他來了一個措手不及，將小孩奪下，當受外界的攻擊時，男人也是毫不留情，差點將自己置於生死之中，幸虧這位警察身手敏捷，救下了他和孩子。
聽了這兩個事例，有點毛骨悚然吧！為什麼能夠如此的狠心，若能迷途知返，亡羊補牢，也為時不晚啊！
某個罪犯迫於警方的追捕，上了一名公交車，以全車人的生命威脅司機帶他該快離開，面對罪犯，司機是那樣的無私，高尚。她臨危不懼，與罪犯巧妙周旋，以保全車人的生命，迫於警方的追捕，罪犯無可奈何，只得聽命於司機，路途中，司機試圖與罪犯溝通，以幫助他，可這中的危險及罪犯的狠心是多麼的可怕，是很容易就做到的嗎？但是功夫不負有心人啊！司機的努力沒有白費。
這大概就是青年人在社會中的動盪吧，知道嗎？我們學校的惡性事件還一個賽一個呢。
校園中的惡性事件大概就是打架吧這個血淋淋的詞語讓人多麼的膽戰心驚。最近校園暴力持續不斷的發生，所有的學校都採取了安全措施，教育局也派人微服私訪，學校的工作人員也有明顯的標誌，可這又如何預防得了呢？看看他們的所作所為，也知到事件之大，程度之深了。
做人，從心做起！
好人壞人不是天生的。壞人，有一顆黑心；迷途知返的人，有一顆善教的心；好人，有一顆至高無上的心；為別人奉獻的人，有一顆愛心；為預防意外發生的人，有一顆積極的心；老人，有一顆誠心；社會青年，有一顆動盪的心；國中生，有一顆好奇的心；孩童，有一顆天真幼稚的心；
社會中的這麼多顆心，為什麼喜歡黑心，而要拋棄至高無上的心，這大概就是人類的愚蠢吧！放眼未來，展開我們美好而奇特的想象。為了讓社會掩飾的更加逼真，讓我們人人都防著人人；為了讓我們的社會更加恐怖，讓恐怖分子都做幾件壞事；人人都為了這個腐敗的社會貢獻自己的力量吧！讓我們忘記孩童時代，學會做一個“動盪狠心”的人！
做人，從心做起。心是惡性的罪魔，是善性的俘虜，這中間的種種變化就叫做做人！
韓城金城二中國二：邢京輝