“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”
也許每個人都渴望有一雙翅膀，去掙脫父母無微不至的關懷，長大後，我們渴望有一雙翅膀讓我追夢，能達到自己努力追尋的地方。
當我們帶著翅膀追夢時會遇到挫折，這時我們希望能飛過絕望，看到希望。從小我就有一個夢，那就是能讓所有人看到我的寫作走進大學殿堂之夢，因為這個夢，我又有了一雙翅膀，它讓我到達心靈翱翔的世界。
我從心底裡知道，要想實現自己的夢，要想美夢成真，必須付出沉重的代價。我從小就熱愛語文，更酷愛作文，我曾經也為此而犯愁，而鬧心；不過努力了就會精彩，不經歷風雨怎見彩虹啊！
在開始寫作文時，我甚至來開端都不知怎麼寫，更不用說全篇作文了。課下，老師也找我談過，告訴我一些小竅門兒。回去後我把所有作文書都找了出來。我不是寫，我是讀，讀完一篇記載一些好詞好句，然後把記載的進行分類，最後在認真想一想這次要以什麼為重點，為中心，突出重點，想好之後在動筆寫，同時也可把一些好的詞句新增上去，就這樣一篇作文終於完成了。到了學校老師看後對我說：”你寫的比以前有明顯的進步，但是你增添的這些詞句不符合情理，好了繼續努力吧。”老師笑了笑就走了。
回到家後，我仔細琢磨，噢！是有問題，我不能胡亂加詞句的，我又找了相關的詞句，還有名言、成語，根據我寫的內容穿插了進去。我寫後並沒有馬上去給老師看，而是想老師說我那句話，下午我拿給老師看，老師並沒有說別的，還是那句話”你盡力了“。
我拿著作文本回到教室，坐在座位上沉思起來，我盡力了，老師到底什麼意思。我盡力了，不應該是努力嗎，不管了，還是先看看作文吧，我讀了一遍後發現有許多病句，我拿起筆把一些沒用的刪去，改添的添。此時，我發現這幾張作文紙以被我磨破了。我又把作文拿給了老師，老師笑了，這次笑與第一次不同，它讓我心暖。老師說：”三次讓你成功。“聽了這話我才明白老師的用意，我明白作文不是一次就能成功，就像石灰石一樣要經過千錘百煉才能成為石灰。從那以後，我天天練習作文，作文水平也一點點提高。總算我的夢還沒有醒，即使夢還沒有成功，不過我會通過努力抵達成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。
夢因淚與汗的匯合而成功；因努力打拼而成功；因徘徊中堅強而成功。
五年級:lulu159