10月24日，我們去參加了太原市第二十三屆中國小生踢毽子、跳繩比賽的採訪。
我們採訪的是劉老師，他是新城中心校的體育老師。“劉老師，請問踢毽子有什麼花樣？”我帶著好奇心對他進行了提問。“有‘大勾踢’‘雙人對踢’‘左右腳輪換踢’‘三人輪換踢’，花樣多得很。”張老師微笑的解答了我的問題。
之後他又告訴我們，來參加比賽的都是在區裡獲比賽前三名的學校或學生。經常踢毽子能鍛鍊人的反應。他們每天的訓練也是很辛苦的，只要有時間就練，都堅持了一個多月了，很多隊員經常是腿疼脖子痛，但為了拿冠軍，一切都值得。
“有沒有人因此而退出的？”又有一個小記者問。
“沒有一個人退出。”張老師回答。
沒有一個人退出，這是一句多麼能體現他們團隊默契的話呀，這是一句多麼能體現他們榮譽感的話呀。是呀，一個團隊如果沒有默契，就像一個被人咬過的蘋果。
再問問自己，“你做的到嗎？”如果讓我們參加訓練，可能早已成為了臺下的觀眾，早就累得在家休息了，或是不停的抱怨隊友。在家中，我們總是退出那複雜的家務勞動，在外參加活動，我們又總不能默契的與他人配合。沒有一個退出的，這是我們應該學到並做到的，因為退出就沒有了團隊，沒有團隊就沒有集體。
正是因為“沒有退出的”，才促使他們有贏得信心，那麼，讓我們祝他們比賽成功吧！
太原市後小河國小五年級：樑國傑