時間緩緩流淌，在我記憶中，只有那一本本書，陪我走過一個又一個春秋。書墨香久久徘徊不停。在記憶深處，每憶及曲折波瀾的讀書經歷，便似遊覽了曲折的長廊，久久不能自已。書，已成為生活中密不可分的一部分，成為我生命中展翅翱翔，永不放棄的羽翼！
愛上讀書，踏入書之道
和大家一樣，小時候我也一樣天真活潑，父母也不大管我可誰又想到，激發我的讀書道路，竟是國小的期末考試。
在考試前我就覺得肯定會不鳴則已，一鳴驚人。可接下來發生的事跟曾國藩頗相似。曾國藩信誓旦旦說就算考不好，最起碼也是一甲二甲。可結果得了三甲第42名，“同進士出身”呢！我考得糟透了，置身二十多名之外。當老師報到我名次的時候，在那一剎那，我是懊惱，是後悔，是意外……儘管我不能接受這個成績，可事實無法改變！那接下來呢？擺在我眼前的只有一條路——讀書！也是在那一剎那，我踏上了漫漫讀書之路。
湖南有句老話叫：“你打不死老子，老子就站起來！”我一直銘記在心。幼小的心中充滿了憧憬，堅信多讀書，就會考好成績。我便在寒假裡發奮讀書，那勁頭絲毫不遜曾國藩打仗時的狠勁。我拼命讀，日復一日，孜孜不倦……在接下來的期末考試時，一舉成名！從此，我便感受到讀書的魅力，愛上讀書，日夜孜孜不倦，踏入了讀書之道……
發奮讀書，登上書之山
隨著年級的升高，作業量多了了，書的難度不斷加深，我變得心有餘而力不足。一本書下來，常常要讀上幾個月，每次都感到十分累。但心中的那股讀書勁，從來沒有泯滅，相反燒得更旺。
有一次，爸爸買來一本文言文版《三國演義》，規定兩個月內讀完，而這兩個月恰恰是我最忙的的時間段。每當我坐在臺燈下苦讀時，聽著夥伴們一遍又一遍的嬉戲聲，我想去，可就偏偏是一隻關在籠子裡的小鳥，我絕望了……我只能與書為伴。我需要自由！漸漸地，我發現書中的故事可比玩遊戲有趣多了，也是從那時起，我真正明白了“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話的深刻含義。我一改以往態度，當夥伴在嬉戲時，你會發現，檯燈下，有一個身影在廢寢忘食地讀著……於是，我硬是在這兩個月裡登上書之山，征服困難。
從此，我再也不怕，發奮讀書，面對書這座智慧之山，堅定地說：“來吧……”
快樂讀書，暢遊書之國
升入四年級，老師要求的閱讀量不斷加大。好在我一、二年級，就打下了紮實的基礎，對於這種閱讀量自然很輕鬆。四年級，可以說是一次華麗的轉身，由苦讀升為樂讀。
我不再看那些低年級的書了，而是接觸《放下即幸福》、《資治通鑑》、《我與地壇》、《古文觀止》……不論那樣書，我都做到懷著一種快樂的態度去讀它，去品味，去咀嚼……這樣才能真正體會到作者的良苦用心。
面對書這個無比廣闊的國家，我盡情的在裡面遨遊……
我不停地趕路。在漫長的征程中，我閱讀大自然如詩的語言，風韻獨具的古風名俗；在春日的暖風中，精心品讀冰心奶奶的《繁心春水》，體味她那溫存的言語；在杜甫的草堂中，聆聽老夫子穿越時空的教誨，感受中國古文化的絢麗奪目。
我不停地趕路，暢遊書之國。我的心靈彷彿被插上了輕盈的翅膀，去造訪每一個歷史的國度、風情、戰爭……深深地留在我的腦海裡。終於有一天，爸爸媽媽微笑著對我說：“孩子，你需要全新的蛻變。破蛹之後，你將是世界上最美麗的蝴蝶。”於是，爸爸媽媽帶著我，帶著滿滿的書籍進行了三次的長途旅行。
在繁星滿天的夜裡，正當我踏著這片神奇的土地氣喘吁吁的尋找寶藏時，一個聲音從遠方傳來：你必定有一個燦爛的前程，美好的未來！
是的，我的未來不是夢！我欲飛，也必定會飛，因為有書，生命飛翔的羽翼！
五年級:金囅樂