春節之前，天氣涼爽，帶著斜斜的微風。真是一個放風箏的好天氣，於是，我們一家人來到河大湖邊的小廣場放風箏！
首先，要把風箏線綁在風箏上。綁好之後，我的手緊緊的握住風箏線，等待最佳的助跑時間。哈！一陣風吹來，我認為最佳時間到了，就猛地跑了起來！風在我耳邊吶喊！不一會兒，我跑累了，心想應該好了，於是放慢腳步，扭頭往後看！啊！不是吧？風箏根本沒有飛起來，而是磕磕絆絆的跟在後面。第一回，失敗。
可是，我並沒有氣餒！我調整好風箏，又伴隨著微風跑了起來，這一次，在風箏飛起來時，我開始放線。耶！風箏飛起來了。我看著風箏越飛越高，心裡可高興了。但是，馬失前蹄，風箏越飛越偏，一下子掛在了附近的樹上。糟糕！只得請姥爺幫忙啦！只見姥爺握住風箏線，使勁拉了起來！只聽“啪”的一聲，樹枝斷了，風箏才得救。
第三次，我吸取教訓，找了個空曠的地方，再次調整好，跑了起來。風在我的耳邊掠過，把我的頭髮吹起！不一會兒，線繃直了！我知道，風箏飛起來了。於是我開始放線，只見風箏越飛越高，在天空中變成了一個小黑點，漸漸隱藏在了雲層中。我只能時不時的拉拉風箏線，看看風箏是不是飛走了。我望著天空，知道自己成功了，心裡比吃了蜜還甜。
這次放風箏很成功，也讓我明白了，失敗乃成功之母！我們以後做事不能知難而退，要吸取經驗，再去嘗試！
四年級:紫崗
點評：本文是一篇真實而詳細的敘事作文。小作者將放風箏這件平常事敘述得有起有伏，很有看點。文中將放風箏主要分為三部分，一次嘗試，再次失敗，三次成功，整個過程循序漸進。文章在感情表達上，使用了大量感情詞彙和符號，如感嘆號，來表現自己在放風箏過程中的內心變化，起到了很好的輔助效果，調動了讀者的情緒。
小作者不僅收穫了放風箏的成功的喜悅，更是明白了成功的道理，寓教於樂，意義深遠。
點評老師：楊秋紅