數學課剛下課，語文老師就走進教室，扯著大嗓門嚷道：“下節課要默寫，你們利用課間再好好複習複習。”有的同學把老師的話當成了耳旁風，老師前腳剛走，他就直奔操場瘋去;有的同學非常聽話，拿起課本就專心致志地複習起來。
我在腦海裡盤算了一下：照老規矩，錯誤的詞語要訂正5遍，好麻煩的，為了在規定的時間內訂正完，搞得下課都沒有時間玩，不划算。如果默好了，不僅不要訂正，還可以在競爭對手面前炫耀一番呢。
我翻開書複習起來。“鬃”這個字挺難寫的，該怎麼寫呢?對了，是上下結構，上面是“髟”，下面是“宗”。“宗”容易，學過，小菜一碟，可“髟”，得花些腦細胞了，右邊三撇，左邊，好像“縣”字缺了一條胳膊，噢噢，會啦。再看“鸛”，這個字也好難寫啊，筆畫挺多的，擠在一起密密麻麻的，像在開會似的。造字的老祖宗可把我們坑苦了。看來，還得使用老辦法，把它大卸八塊，逐個殲滅……就這樣，我把每個字都鞏固了一遍。
上課了，老師開始報默寫了，我拿出練習本，胸有成竹地默了起來，一開始，一帆風順，正當我暗暗得意時，突然遇到了一個攔路虎——“pān登的”pān字怎麼寫呢?中間是個“大”，下面是個“手”，這上面是……三個木?不對。兩個木，少了些什麼?我急得渾身直冒汗，千萬得想出來啊，腦細胞啊腦細胞，我平時好吃好喝養著你，關鍵時刻你不能掉鏈子，讓我功虧一簣啊!突然，我眼睛一亮，中間不是兩個“x”嗎?我長長地嘆了一口氣，快速地寫了起來。
下午第一節課，老師把默寫本發下來了，我開啟一看，100分，我心裡樂滋滋的，那100分像喜慶的紅燈籠，又像金燦燦的獎盃。
今天得了100分，我很快樂，不過，我知道“驕兵必敗”。所以，今後我一定要更加努力，讓更多的100分在我的本子上安家落戶。
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