我有一個小弟弟,他叫張一言。他雖然很頑皮,但是有一種打破砂鍋問到底的精神。
弟弟上二年級。有一次,老師教他退位減法怎麼計算。弟弟學是學會了,可是考試時卻把所有的退位減法都寫錯了。
回到家,媽媽看著他那可憐似的分數,問:“五月(弟弟小名),你不是會退位減法嗎?怎麼你還考這麼差呀!”
“媽媽,為什麼十位必須借給個位,百位必須借給十位?不借不行嗎?”弟弟問。
“必須借,不借不行!”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問爸爸,爸爸說:“小孩問這麼多幹什麼!把題做對才是最重要的!”
弟弟又嘟著嘴走進我房間,小心翼翼的試探著我。(要知道,誰要打擾我寫作業,我一定會暴跳如雷的。)
還沒等我問:“你找我幹什麼”,弟弟就把事情的經過如實的告訴了我。
我想了想,問弟弟:“你做進位加法時,錯過嗎?”
“沒有。”弟弟搖了搖頭。
“很好!每次,十位是不是都大方的進給百位?”
“恩,是。”
“那麼十位既然能進給百位,百位怎麼就不能借給十位?這叫有借有還。”
“啊,姐姐,我知道了,你說的對,我這就去改。”弟弟高興的說。
從這以後,弟弟再也沒有錯過退位減法。
三年級:王一諾