今天跟平時一樣，起得很早，起床後，看到時鐘的指標指到六點，便又躺下了。七點的時候，我起來刷牙洗臉，爸爸媽媽也被我吵醒了。早餐後開始寫數學日記。寫完了，爸爸媽媽他們兩人去鍛鍊，我就開始畫畫。八點四十七分出門，總是會早到一點，能這樣就是最好。左看看右看看，過了馬路到了公車站，本來是想要走路去的，但是那邊有條大馬路不好過沒有人行燈，而且車不會停。公車如我所願的到站了，不過開過頭了一點，我連忙追上去。上車後，我翻開揹包，裡面只有5元錢，沒辦法只好硬著頭皮交了。公車的投幣規矩是，若你交了多的錢，只能跟下一個上車的拿。膽小的我，只好默默地等待救星的出現。終於到了下一站，有兩三個人上車，不過因為我的慢一拍，他們的硬幣都順利的在投幣箱裡安眠。一站一站過去了，連續有兩站沒什麼人，眼看快到了，心裡有些著急。怨自己為什麼不準備零錢。還好在終點前的一站拿到了錢。下了車後，驚險的一幕發生了，我總是這樣冒失，直接就想過馬路，沒看清楚車輛。還好，我後來轉過了頭，趕緊退後，沿著路到了遠處的斑馬線，人行燈慢慢的變成了綠色。
這時候的書城沒開門，仍然是老太太們的休閒會館，跳舞的跳舞，舞劍的舞劍。我找了一個地方坐下，欣賞著她們的舞蹈。如果是平時我可能覺得老年人跳舞不怎麼樣，可是今天我算是見識到了一個高手。那舞技叫高。人開始多了起來，孩子們一個一個地出現在書城門口。這讓我有點猶豫，我不知道他們是不是我們學校的，想要問又不敢，有一個人的背影很像林子宣，我趕緊上前，躲在一旁看。結果失望而歸。門終於打開了，大家都湧進書城，可是仍然沒見到一個我熟知的人。站著、坐著、看看天空、看看地板；一會兒在這邊，一會兒在那邊，我決定轉移陣地到大門前的花壇前。
我望著可以看到的公交車站，想著：“該不會是在學校集合？我聽錯了麼？或者是隻有我一個傻瓜來嗎？”在我沉思許久後，終於出現了第二個早到的“笨蛋”，其實那時候還沒到10點。她好像是三年級的，她穿得一身紫色跟著媽媽一同出現。她見過我，我也見過她，因為我想她應該會對我的印象很深刻吧？畢竟我有一根柺杖應該很好認。她站在大門旁，不時看著我，我也看看她。誰也沒有決定來打破這個僵局。不過我想這樣也不是辦法，挪了兩步走向了她問：“是10點到嗎？”她回答是的。後面的幾句對白裡，她回答得幾乎都是不知道。兩個人一起等一起等。時間過了好久，第三個人出現了，名字，年級我不知道。只是星期五下午他跟同學一起來找我們老師記錄要去參加活動的人名。我一向對人的長相還有年齡生日興趣愛好記得很清楚。他似乎並不認識我們，直接衝進了書城。等阿等，那時我有點埋怨林子宣和沒到的那些人，因為要知道，我一個人孤零零的站著，被別人盯著看卻不能裝沒事的感覺是很無助的。有一個人陪著我會好些，這樣跟她說話，會把自己的敏感神經分散一下。
靠在書城的玻璃牆，旁邊的地下通道的門打開了。出來了一個讓我驚喜的人，老師。五二班的語文老師。我趕緊說老師好。他問我是不是來參加活動的，我點點頭。他又問我還有誰來了？我帶他走進書城裡面，那兩個已經來了的孩子在裡邊。我又繼續回到了門外，我等待著一個可以求助的物件，參加活動我第一次，緊張又慢熱得我不善於跟別人溝通。終於我還是失望了，我們班沒有一個人來。校長出現了，我們排好隊聽著校長的講話。他問我們是來幹什麼，我並沒有出聲回答，站在最後面。前面的同學們大聲地說：“給學校圖書館選書。”其實這讓我覺得有點丟臉，進來的人和原本在這的人都盯著我們看。我不喜歡也不習慣這樣。校長說完了，大家一起上樓，我故意走在後面，因為我不想成為照片裡的人物。
二樓、三樓、四樓、五樓。到了兒童書籍區，其實我平時是不會來這層買書的，除了兒童畫的書籍以外。校長微笑的說：“大家都可以挑一筐書，要選自己喜歡的，也要想想別人是否會喜歡。”其實在這之前我已經很為難了，我雖然有留意班上同學喜歡看得書，也有設身處地的想過，可是我並不能確定，我的想法是對的。我們班的人仍然沒來，我有點失措。我推著車自己的翻閱起來，也會不時看看別人怎麼挑。他們看到就拿，並沒有專心的感覺。相比之下，我的要求是高了些，被冷落的筐子不時發出一些響聲。
五樓其實不適合推車，因為很多孩子都喜歡坐下來看書，這樣我得經常說：“對不起”和“麻煩讓讓好嗎？”回想起班上同學，有部分人喜歡看名著，我走到那邊的架子去看了一下，四大名著我都翻開看了看前部分內容。被刪的內容實在太多了，我只好放下。拿了幾本童話、作文選、孝經、還有一本忘記叫什麼名字的書，那本是老子寫的。我又到科幻區去看了一下，我想問正津津有味看書的那個男孩，哪本最好看，但後來才發現原來他在看漫畫。我又挑了幾本書，校長走到我身旁問我選了哪些？他看了看我選的書，有一本是美國的一個小女孩寫的日記繪本，我喜歡這種形勢，日記加上自己的圖畫不是更生動嗎？校長說大家可以去這樣寫日記，寫得好還可以出書！我想起了我自己的想法問了問校長：“可以到樓下拿書嗎？我覺得樓上的四大名著都不完整，我剛剛看了一下，有不少是刪減很多的。”校長說可以並且誇我書讀得多，這讓我有點受寵若驚。對了，還有一件非常重要的事情，辦黑板報的書。怎麼說，最近徐雅詩也為此煞費苦心。我找了一位阿姨問了問她指向兒童藝術那邊。可惜書太多了，連續找了三遍又問了一遍才找到。五樓有漫畫，我知道他們都喜歡看漫畫，可是我不知道他們喜歡看什麼漫畫，因為我們喜好都不同。所以儘管我很膽小，還是鼓起勇氣去問二班的同學。二班的一位女同學說我們也是隨便拿的。她一下子拿了一大堆書給我。我真不知道該怎麼說了，這就叫無語的正規解釋吧。我把她給我的書看了一遍，有三本是講國小生的衛生、習慣什麼的，我想大家應該不會去看才對，所以我排除了這三本。剩下的是講學習和習慣還有領導能力的三本漫畫，但是有一本是講以戀愛為基礎而努力學習的男孩，這本我覺得絕對不能拿，他們都還小，一個個都去談戀愛了，那還得了。我最後只選了一本，實在是對不起二班同學的幫忙。
老師給我們條子叫我們貼在推車上，方便認。校長突然過來說五一班有一個學生來了。雖然驚喜，但結果發現竟然是王植。我叫他自己選一些大家喜歡看的書，他說自己其實不是很清楚，不過至少比我清楚吧！我連忙乘機下樓拿了原版紅樓夢和我早就看好的一本毛主席自傳。好重呀，一邊大步走，一邊拿著沉甸甸的四大本書。回到樓上後，我和王植又挑了一些書，兩筐終於滿了，我整理了一下後，這次任務就快告一段落了。大家選好書，跟校長合影後就紛紛離開。
不過心裡思考一件事，原來為別人設想還是很辛苦的，畢竟有時候連自己喜好都未必琢磨的透。以後不能自以為很瞭解別人了。我更期待能夠看到那些書，讓我飽讀一番。學會一個人解決問題，學會一個人堅強起來，學會參加活動，學會交朋友。但願今後在一班的這段時間可以做到。
三年級:繁星雨夜