尊敬的學校領導：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的國小生開啟一扇希望之門。我叫李雅男，就讀於太原市萬柏林區的後北屯國小，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的表達能力，以至於我國小六年與同學相處的很融洽，我常常幫助同學。若是他們有一道題不會，我將竭盡所能讓他們聽明白。還會把自己所知道的內容分享出來。在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支援下，我常與同學開辦各種活動，使我們的學習氛圍變得輕鬆。
老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我從小選修了美術，無事的時候總會開發想象描繪幾幅精緻、美麗的畫卷；班中畫小報、上板報的差事都是由我總管的。除此以外，我自認為自己能歌善舞，每次音樂課都會取得老師的讚賞，曾參加過口風琴隊。只要有可以展現自己才能的地方，大多數都有我的身影。
我還很喜歡看書呢，因為這樣可以全方面的拓展許多知識，看書時我總會身臨其境。與書中的人物一起傷悲，一齊歡躍，同學們都說我是個“書迷。”為何不說為“書呆子”呢？經大家一致認為：書呆子是隻會讀書的，而書迷儘可以體現本才女對書的喜愛與著迷，還可以反應自己多才多藝，德智體美樣樣發展的趨勢。
我自幼就喜歡動手實踐，充滿了對科學知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養，更願意自己動手參與其中，過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。
我期待著貴校的反饋！
山西太原萬柏林區後北屯國小六年級:南宮踏雪（李雅男）