週四剛剛測試完，週五就召集了家長會，聽著講臺上老師讀著的分數，我的心情從忐忑不安變成了無比的高興，我簡直快要跳起來了！
週四那天，剛收完試卷，正當我準備悠閒地吸一口新鮮空氣時，老師的一番話，讓我感覺彷彿吸進了一口帶著毒氣的汙染氣體，恨不得立馬暈過去。原來，老師說：“同學們，我會用最快的速度改完這份試卷，明天，我們將召集家長開個家長會，到時候，同學們的‘努力’有沒有白費，明天我們就一見分曉。”剛說完，同學們便個個露出一張張愁眉的苦臉；一個個軟得趴在桌子上的身體；一聲聲音的驚訝、嘆息聲，都被老師看在眼裡，聽在心裡，她那得意的笑容，讓我感到冷颼颼，彷彿在告訴我：“哼，你們這群頑皮的小鬼，叫你們聽課你們不聽，現在好了吧！”說起來我又為何忐忑不安呢？那是因為有些高分題我都不會（因我是尖子生），基本是矇混過關的，明天家長會怎麼辦呢？我急得直跺腳。
該來的總會來的。我望著媽媽冷靜的面孔，我反而感到了一些不祥的預感。
“各位家長，……”老師說了一大堆的話，我都心不在焉。“XX號，67分。”這是第一句讓我警醒的話，我不由得將聽力集中起來。“XX號，78分，XX號85。5分，22號……”聽到這句話時，我用右手做了大大的“V”字，當我意識到彷彿做錯時，我理智地用左手摁住了右手，阻止了這一切的發生。在餘下的時間裡，我的腦海中浮現了一堆美好的景象：我彷彿看見了漢堡包在向我招手，白噴噴的雞塊發出誘人的香味……
放學後，我蹦蹦跳跳地來到媽媽面前，看見了媽媽興高采烈的臉蛋，快樂得象花朵般綻放開來。“媽，有什麼獎勵呀？”“嗯，請你吃KFC好不好？”“嗯！”“走，去吃KFC了！”
（周老師：獨白寫法在文章中運用得很好，成語用詞恰到好處，語言活潑，詞語豐富，沒有重複呆板的現象，排比、比喻等修辭運用得恰到好處。）
週四剛剛測試完，週五就召集了家長會，聽著講臺上老師讀著的分數，我的心情從忐忑不安變成了無比的高興，我簡直快要跳起來了！
週四那天，剛收完試卷，正當我準備悠閒地吸一口新鮮空氣時，老師的一番話，讓我感覺彷彿吸進了一口帶著毒氣的汙染氣體，恨不得立馬暈過去。原來，老師說：“同學們，我會用最快的速度改完這份試卷，明天，我們將召集家長開個家長會，到時候，同學們的‘努力’有沒有白費，明天我們就一見分曉。”剛說完，同學們便個個露出一張張愁眉的苦臉；一個個軟得趴在桌子上的身體；一聲聲音的驚訝、嘆息聲，都被老師看在眼裡，聽在心裡，她那得意的笑容，讓我感到冷颼颼，彷彿在告訴我：“哼，你們這群頑皮的小鬼，叫你們聽課你們不聽，現在好了吧！”說起來我又為何忐忑不安呢？那是因為有些高分題我都不會（因我是尖子生），基本是矇混過關的，明天家長會怎麼辦呢？我急得直跺腳。
該來的總會來的。我望著媽媽冷靜的面孔，我反而感到了一些不祥的預感。
“各位家長，……”老師說了一大堆的話，我都心不在焉。“XX號，67分。”這是第一句讓我警醒的話，我不由得將聽力集中起來。“XX號，78分，XX號85。5分，22號……”聽到這句話時，我用右手做了大大的“V”字，當我意識到彷彿做錯時，我理智地用左手摁住了右手，阻止了這一切的發生。在餘下的時間裡，我的腦海中浮現了一堆美好的景象：我彷彿看見了漢堡包在向我招手，白噴噴的雞塊發出誘人的香味……
放學後，我蹦蹦跳跳地來到媽媽面前，看見了媽媽興高采烈的臉蛋，快樂得象花朵般綻放開來。“媽，有什麼獎勵呀？”“嗯，請你吃KFC好不好？”“嗯！”“走，去吃KFC了！”
（周老師：獨白寫法在文章中運用得很好，成語用詞恰到好處，語言活潑，詞語豐富，沒有重複呆板的現象，排比、比喻等修辭運用得恰到好處。）
輔導老師：周小招
六年級:黃睿