”這題是多少？”255””怎麼寫的，借我抄”只見我前面的同學跟左邊的同學對起了答案，我一個人默默的坐在牆角，寫著，毫不加入她們的對話，我在班裡是人緣最不好的，因為母親告訴我自己學懂了才有效果，那些對答案的同學是弄不懂知識的。久而久之，那些對答案的同學老是以一種輕蔑的態度、看著我，”你看，你看，她不跟我們對答案肯定是不會做!''''就是，看她那呆板的樣子，我們別跟她講話！”我聽到了她們的講話，有些難過，把頭埋得更低了，其實，那時候我真的想大哭一場。
我又是最後一個走的，其實班上只有三兩個人是學得到知識的，其他人就是偷看別人，老師的題目很困難，我一下子失去了信心，如果一個班如果都是幹這種偷雞摸狗的事情，而不去光明正大與別人競爭，學習還有什麼意思哩？
你或許會說我的思想獨特，一個人的潛能無限大，就如同彈簧一樣，你越使勁，鬆開時，彈簧就跳的越高，如果在一個大家都在學得環境當中，你也跟著學，當你作業完成最好時，獲得的榮譽感更強！在這跟班裡，我沒有學到知識，相反我看到了人性的醜陋。
我很失望也很無奈。
六年級:陳欣鈺