秋天是在什麼時候降臨的，似乎沒有誰留意得到，直至花木的顏色逐漸淡去，樹上暗黃的落葉在半空中緩緩飄蕩……我們才意識到——秋天，真的來了！
秋，總是夢幻的——雨細密地落著，風夾雜著雨，雨跟隨著風……雨輕輕地洗刷著大地的塵埃，風柔和地吹拂著飄零的落葉。到了黃昏時，雨和風都放輕了動作，太陽把它的餘暉獻給大地，於是，暗黃的落葉又在陽光的映照下煥發著勃勃生機，彷彿串起了一道五彩繽紛的彩虹。一切是那樣的和諧而溫馨！
秋，總是高雅的——風柔和地吹著，那暗黃的樹葉就會掙脫束縛，在樹葉“沙沙”的響聲中翩躚飛舞，彷彿一隻只美麗的蝴蝶。可這樣的美麗又是這樣的短暫，尤如曇花一現。還沒有來得及仔細欣賞，便消失了。我惋惜這瞬間的美，它這樣掙扎，就是為了擺脫束縛，但難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了一瞬間，這樣值嗎？或許，這也是秋的精神吧——要想超越別人，取得非凡的成就，非得先吃非凡的苦不可。
秋，總是完美的——秋風吹拂著秋雨，秋雨伴隨著秋風，一幅美麗的“秋圖”便呈現在眼前。秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一樣都不能獨自顯示出美麗。它們表達的，是一種整體的美，一種和諧的美——沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會溼潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。……
如果沒有落葉，沒有風，沒有雨，我們憑什麼知道秋天的存在？正如人，如果沒有經歷過苦難，沒有用自己的肌膚觸控過巖壁的鋒利和土地的粗礫，我們憑什麼確知自己的存在？的確，人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得先吃得非凡的苦不可。
秋，讓我真正領略到了它的美麗。
江蘇鎮江潤州區鎮江實驗學校五年級：采女孩的小蘑菇
點評：作為一篇描寫秋天的作文，孩子寫的十分生動活潑，文章讀起來很優美，很有文采！但是，對於五年級的作文要求來說，文章字數偏少。具體修改建議如下：
第二段“田野裡，農民伯伯在彎著腰割穀子，累得滿頭大汗。”此處可以加入一些動的因素，動靜結合，寫出稻田的生動氣息，可加：“一陣秋風吹過，沉甸甸的穀子隨風搖曳，稻田也翻滾著金波，真是美麗極了！”之後引出“憫農”需一句過渡句，如：看著這美麗的稻田和農民伯伯辛苦收割的場景，我不禁想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這樣不僅呼應了結尾美麗的秋天，我愛秋天，也連貫了許多。
第三段，形容菊花顏色很多，可以運用“奼紫嫣紅”。建議第三段調整一下順序，改為：秋天，樹木在慢慢地變黃。你看，梧桐樹葉像手掌，搖啊搖，在和樹媽媽說再見呢。楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽，也為山林穿上了秋天的衣裳。再看看那小草，前幾天還是鬱鬱蔥蔥的，不知何時悄悄地變黃了，遠遠看去，像給大地鋪上了黃色的地毯。但是，秋天也給我們送來了五彩的花仙子，你看那菊花，紫的、白的、紅的……奼紫嫣紅，真漂亮啊！秋風拂過，送來縷縷菊花香，真是沁人心脾啊！
第四段，果實部分可以運用修辭手法對每一種水果多一些修飾，比如：柿子可改為：柿子樹結滿了熟透了的柿子，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心裡產生無限欣慰和暖意。橘子：橘子們穿著金黃的衣裳，偶爾點綴寫翠綠，可愛極了。蘋果：紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭……還有那誘人的梨兒，大家笑得合不攏嘴。
六年級:1069924999