作者：章語騫
年級：六年級
路有很多條！有筆直順暢的正路，也有崎嶇險峻的小路。我想很多人都喜歡走筆直順暢的正路吧！既快又方便。人生給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事要持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要讀廣博的書；冰凍可以三尺，是在告訴我們做事應堅持不懈；人聲可以鼎沸，是在告訴我們做事時要團結一心……
岳飛高呼：“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”韓愈吟誦：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”胡令能智答：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”所有的英雄、賢達都選擇了一條屬於自己的人生道路。
而我希望可以在長輩和老師的教誨下擁有一條人生的道路。
記得有一天的下午，我在玩耍的時候，忽然發現了一個近似筆筒大小的螞蟻洞，我以迅雷不及掩耳之勢抓住了一隻螞蟻來回翻看。那隻螞蟻在我手上做著竭力掙扎。我突然悟到：螞蟻也有自己的人生道路，我不應該奪走它的生命。
在那之後我就謹記我的生活準則--珍惜生命。讓我們的生活活得更加色彩斑斕堅韌有力。
在你的人生道路上不妨走那一條路。生活中的困難可以克服；學習上的挫折可以戰勝；道路上的問題可以解決。但是，更多的磨練，就會使你在路上獲得更精彩的人生，更加輝煌的路途。[複習必備 | 海量免費學習視訊課程請關注學而思輕課APP]
教師點評：需要走過才知道人生的道路是否正確，才好做出調整。這既是一條我們每個需要親自走的路，也是一個哲學思辨的問題。作為國小生的“我”，立足於親身經歷的一件小事，旁徵博引，引用名言詩句，為我的這個“人生之路需要自己去實踐”去佐證和作詮釋。分論點合理，朱論點明確清晰，構思巧妙，從名士賢達對路的定義切入，娓娓道出“路”的真諦，聯絡生活，把握統籌。結構合理，語言前後銜接自然。最後點明主題，昇華“人生的道路”內涵。
指導老師：辛龍
