假如我說：我擁有一個很好世界，你一定會感到驚奇。假如我說：我的世界很大，你一定會覺得滑稽。
呵，是的。一個學生，半平方米的立足點，一立方米的三維空間，竟想擁有一個很大的世界？
可是，假如我再說一遍我擁有呢？
當然，我也從書中認識自然。比如我知道了宇宙的起源，知道了三百萬年來地球磁極的三次倒轉使很多動物銷匿……不過人對於我的吸引力遠遠大於夸克或是原子。
那一天，她問我：“書上說德川幕府統治了260多年……，”
“是啊。”我說，“豐臣幕府之後是德川幕府。而豐臣秀吉的死是在1597年，德川幕府倒臺是在1868年，其間約260年。”
“可你怎麼知道，豐臣幕府之後就是德川幕府呢？”
於是我得意了：“我讀過一本書，司馬遼太郎的《豐臣家的人們》那裡面有的。”書不是我的，甚至不曾在我的書包中佔一席之位，但是它也屬於我的世界。
現在，你該相信我擁有一個世界了？準該相信我的世界並不小吧？
我的世界，它是一片森林。它不屬於哪個溫度帶，它的領域中廣佈著各類的樹木：常綠的或是落葉的，針葉的或是闊葉的……開著各色的花，結著各樣的果。也就像我擁有一座森林一樣，我並不能把每一片樹葉，每一個花瓣，每一顆果實都揣進懷中。我曾是一個頑童，現在也還像個頑童－--在它的腹地中匆匆地走，好奇地摘取我所需要的果子。
這一片森林太高大也太茂密了，陽光只偶爾從樹冠上篩落下來。但它是在陽光、水和風的沐浴下長起來的，於是我竭力從它的每一個細胞中品出陽光、水和風的氣息。我喜歡大自然的風雨、陽光，但我已習慣於從森林的每一片葉子上去品出它們的氣息。
我的膝上放著書，我不時抬起頭來，望著周圍的世界、周圍的人們-－-就像一邊咀嚼著一顆果子，一邊仰望樹葉縫隙間滲漏下來的陽光一樣。
我是從書中認識“人”的。
我是從書中認識“社會”的。
最早我“遇到”的人都很相像；高大的身材，聲如洪鐘，一舉手一投足都有叱吒風雲的氣勢，而他們的名字也都具有“高大全”似的氣魄。
這以後就看很時髦的“傷痕文學”了。我印象最深的是“陰險”和“黑暗”，一個又一個和時代相聯絡的悲劇使我震驚：我並沒有看到過，這難道是真的麼？小巷還是尋常奔跑的小巷，天井還是平昔戲耍的天井，不過世界在我眼裡是大不一樣了，我覺得我是被騙了－－至少我以前看過的一些書是騙了我的。我開始腳步很重地走路，並用奇怪的眼光望著周圍。
沒有多久，《啊，野菊花》中的那個黑髮如瀑布般傾瀉，穿淺色三翻領毛衣和咖啡色筒褲的女郎在我面前出現了，她讚歎地望著那隻洋娃娃，出人意料地失望地說：太貴了。這時候我才受到震顫似地悟到：這是真正的人呢！是的，平常的話語，切近的煩惱，儘管有不俗的打扮。這才是具體的人呢！－--沒有“高大全”的奪目光輝，也沒有驚心動魄的拼搏和傷痕。
我以為我終於認識了人了：《湘西行記》中在平凡而又悲壯的命運中奮爭的人；《沉重的翅膀》中在同一股激流沖刷下，卻又卷在各個漩渦裡的人；《北方的河》中搏風擊浪、自傲而自信的人；《鐘鼓樓》下久經變遷、注視著變遷、也隨著改變的人……我從這些人的身上看到了社會：一片經歷了和經歷著風雨的沖刷和洗滌的大地，陽光照耀著它，小草裝點著它－－它並不如先前想象的那般陰冷、荒瘠。
我以為我從書中認識人了，我以為我從書中認識社會了！
六年級:樂觀李金來