文明的你我是育才最美的風景
一、禮儀教育的意義
禮的含義——尊重 禮的精神——謙卑
“做人先學禮。”禮儀教育是我們人生的第一課。
禮儀是指禮節和儀表，是做人做事最基本的行為規範。中國素以“禮儀之邦”聞名於世。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
禮儀無處不在，無處不有。我們每一個人都應該尊禮、學禮、知禮、守禮、行禮，以“禮”走天下。
二、禮儀教育的基本要求
育才學生的三個禮儀基本要求：安安靜靜 乾乾淨淨 彬彬有禮
三個輕輕：說話輕輕 走路輕輕 動作輕輕
三不準：不亂丟、不亂吐、不亂畫
六個儀表規範：頭髮整齊 面部乾淨 口腔清潔 穿著校服 佩戴校卡 不穿拖鞋
八個禮貌動作： 友好的目光 微笑的面容 親切的問候 靜心地聽講
熱情地應答 主動地幫助 真心地鼓掌 有序地排隊
十字禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見
二、禮儀教育的活動安排
周次
內容
要求
負責人
2
尊師禮儀教育
國旗下講話（校長和學生代表）
危校
3
禮儀教育動員
1、國旗下講話；2、教師會議工作佈置
王素茹
4
週一“學禮”主題班會
各班圍繞“乾乾淨淨、安安靜靜、彬彬有禮”的禮儀基本要求召開主題班會。
週四“最美教室”評比
1、 班級大環境清潔整齊，分值佔50%；
2、 牆報以禮儀教育為主題，分值佔50%。
班教組
師生評委
週五“中秋月·育才情”班級詩歌朗誦會
1、國小第七節、中學第八節舉行“一起吃月餅，一起過中秋”的慶祝活動，要求每個學生或每個小組表演一個節目，每個學生帶一個月餅回來，每個分成八份，師生一起品嚐不同味道的月餅，營造溫馨氛圍，建立深情厚誼。
班教組
5
國慶
放假
期間
製作燈籠
1、全校學生參加，在燈籠上寫一首詩歌或一個燈謎，要求有外形美和內涵美。評出優秀作品，懸掛在教學樓中廳展示。
葉選琳
黃澤青
陳紅霞
中秋節手抄報
2、四到八年級學生參加，可以手抄，也可以做電子小報，目的是瞭解中國的傳統節日文化（中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日），網上有非常多的參考資料。
畢敏麗
葛其梅
徐麗賢
6
評選百名禮儀師範生
每班評選5名禮儀示範生，週三前上報教導處。學校頒發獎章，召開會議要求其禮儀言行成為全校、全班的表率示範作用，監督糾正校內的不文明行為。
王素茹
徐斯傑
班主任
7
徵集文明禮儀標語
要求每個學生寫一句，評選出班中最受歡迎的標語若干條，上交學校統一印發的表格。學校以學生的名義製作校園禮儀標語張貼。
陳燕芳
王素茹
班主任
8
禮儀教育總結交流會
班主任撰寫並彙報班級開展禮儀教育的做法和經驗，提出做好下一年的禮儀教育的建議。
陳燕芳
王素茹
班主任