活動地點:xxx班教室
活動時間:xxx年12月1日
活動物件:金孔雀班全體幼兒
活動準備:老師與助教家長(吳e靈爸爸取得聯絡,商定助教的準備工作和時間下午4點後)
活動要求:
1、活動分工:主持、紀律由班主任老師負責,照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐,活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽,動作規範的學習。
活動過程:
1、教師介紹家長:今天金孔雀班來了一位男老師,他是誰呀?其實小朋友們都認識,原來是吳e靈爸爸(當過解放軍)作為家長助教,今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:
吳e靈爸爸為我們上了一節關於”我是解放軍”的活動,小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍後演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的佇列姿勢並指導孩子練習佇列操練,小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但e靈爸爸用生動幽默的語言,精神抖擻的演示,讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真!
活動意義:家長助教活動不僅開闊了孩子的視野,提高了家長對幼教工作的認識與理解,還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿活力!走進新課程的今天,家長是課程中一個重要的教育資源,這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域,豐富了幼兒的生活經驗,拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現,自己的爸爸是如此能幹。“爸爸也能成為好老師!”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。